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第一部分 行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
第一章 本報告研究的支撐理論 1
　　第一節(jié) 相關(guān)概念界定 1
　　　　一、基礎(chǔ)教育 1
　　　　二、教育信息化 2
　　　　三、教育政策法規(guī) 3
　　第二節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化對基礎(chǔ)教育發(fā)展的影響 16
　　　　一、基礎(chǔ)教育信息化與基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展 16
　　　　二、基礎(chǔ)教育信息化與中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展 19
　　　　三、基礎(chǔ)教育信息化與素質(zhì)教育的有效開展 22
　　　　四、基礎(chǔ)教育信息化與教學(xué)過程的變革 25
　　　　五、基礎(chǔ)教育信息化與各級領(lǐng)導(dǎo)觀念的變化 31
　　　　
第二章 2021-2022年全球私立基礎(chǔ)教育行業(yè)運行狀況分析 36
　　第一節(jié) 2021-2022年全球私立基礎(chǔ)教育運行環(huán)境分析 36
　　　　一、全球經(jīng)濟現(xiàn)狀及對教育產(chǎn)來的影響分析 36
　　　　二、全球私立基礎(chǔ)教育政策描掃 38
　　　　三、全球就業(yè)形勢分析 40
　　第二節(jié) 2021-2022年全球私立基礎(chǔ)教育特點分析 49
　　　　一、私立基礎(chǔ)教育辦學(xué)主體與辦學(xué)形式呈現(xiàn)多樣性 49
　　　　二、企業(yè)參與教育私營化進程及其作用分析 52
　　　　三、政府支持是教育私營化快速發(fā)展的必要條件 58
　　第三節(jié) 2021-2022年全球私立基礎(chǔ)教育運行綜述 62
　　　　一、全球私立基礎(chǔ)教育運行機制分析 62
　　　　二、西方國家私立學(xué)校的經(jīng)費來源 63
　　　　三、私立學(xué)校的營利性與非營利性 64
　　　　四、國外民辦（私立）大學(xué)教育的主要模式 73
　　　　五、國外政府對私立學(xué)校的管理 75
　　第四節(jié) 2021-2022年全球主要國家私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況 81
　　　　一、美國私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況 81
　　　　二、英國私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況 84
　　　　三、日本私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況 86
　　　　四、韓國私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況 88
　　　　五、印度私立基礎(chǔ)教育發(fā)展情況 93
　　第五節(jié) 2022-2027年全球私立基礎(chǔ)教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析 93
　　　　一、各國政府將加大支持及監(jiān)管力度 93
　　　　二、政府對私立基礎(chǔ)教育的資助方式趨于多樣化 98
　　　　三、全球私立基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)出多元化的辦學(xué)形式 98
　　　　四、全球私立基礎(chǔ)教育發(fā)展將更加注重教育質(zhì)量與辦學(xué)特色 99
　　　　
第三章 國外基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展分析 101
　　第一節(jié) 美國 101
　　　　一、政策法規(guī) 101
　　　　二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 104
　　　　三、信息資源建設(shè) 105
　　　　四、教師信息化培訓(xùn) 107
　　第二節(jié) 歐洲部分國家 107
　　　　一、政策法規(guī) 107
　　　　二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 108
　　　　三、信息資源建設(shè) 108
　　　　四、教師信息化培訓(xùn) 108
　　第三節(jié) 英國 109
　　　　一、政策法規(guī) 109
　　　　二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 109
　　　　三、信息資源建設(shè) 111
　　　　四、教師信息化培訓(xùn) 112
　　第四節(jié) 日本 114
　　　　一、政策法規(guī) 114
　　　　二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 114
　　　　三、信息資源建設(shè) 116
　　　　四、教師信息化培訓(xùn) 118
　　第五節(jié) 韓國 120
　　　　一、政策法規(guī) 120
　　　　二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 121
　　　　三、信息資源建設(shè) 122
　　　　四、教師信息化培訓(xùn) 125
　　第六節(jié) 新西蘭 126
　　　　一、政策法規(guī) 126
　　　　二、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 129
　　　　三、信息資源建設(shè) 129
　　　　四、教師信息化培訓(xùn) 130
　　　　
第四章 2021-2022年中國基礎(chǔ)教育信息化產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境解析 132
　　第一節(jié) 2021-2022年中國經(jīng)濟環(huán)境分析 132
　　　　一、國民經(jīng)濟運行情況GDP 132
　　　　二、消費價格指數(shù)CPI、PPI 135
　　　　三、全國居民收入情況 136
　　　　四、恩格爾系數(shù) 138
　　　　五、工業(yè)發(fā)展形勢 138
　　　　六、固定資產(chǎn)投資情況 141
　　　　七、財政收支狀況 148
　　　　八、中國匯率調(diào)整 152
　　　　九、貨幣供應(yīng)量 154
　　　　十、中國外匯儲備 156
　　　　十一、存貸款基準(zhǔn)利率調(diào)整情況 157
　　　　十二、存款準(zhǔn)備金率調(diào)整情況 159
　　　　十三、社會消費品零售總額 160
　　　　十四、對外貿(mào)易&進出口 161
　　　　十五、城鎮(zhèn)人員從業(yè)狀況 162
　　第二節(jié) 2021-2022年中國私立基礎(chǔ)教育環(huán)境解析 166
　　　　一、2017-2022年教育政策回顧 166
　　　　二、民辦教育政策三大改變 176
　　　　三、“新助學(xué)政策”為教育發(fā)展助力 179
　　　　四、制定發(fā)展民辦教育扶持政策 179
　　第三節(jié) 2021-2022年中國私立基礎(chǔ)教育行業(yè)環(huán)境分析 181
　　　　一、民辦教育是民辦教育的重中之重 181
　　　　二、國家高度重視民辦教育的發(fā)展 182
　　　　三、發(fā)展民辦教育具有特殊重要意義 185
　　第四節(jié) 2021-2022年中國社會環(huán)境分析 186
　　　　一、中國就業(yè)形勢分析 186
　　　　二、中國人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析 189
　　　　三、中國人口素質(zhì)與受教育水平分析 191
　　　　
第五章 中國基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展概述及政策法規(guī)分析 195
　　第一節(jié) 中國基礎(chǔ)教育信息化政策法規(guī)概述 195
　　　　一、相關(guān)的政策法規(guī)概覽 195
　　　　二、政策法規(guī)解讀 197
　　第二節(jié) 中國教育信息化政策與法規(guī)發(fā)展中存在的問題 205
　　　　一、政策法規(guī)目標(biāo)和針對性問題 205
　　　　二、相關(guān)的理論與實踐研究問題 205
　　　　三、政策法規(guī)的連續(xù)性問題 209
　　第三節(jié) 中國基礎(chǔ)教育信息化政策法規(guī)的未來走向 210
　　　　一、關(guān)注基礎(chǔ)教育信息化均衡協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展 210
　　　　二、增強教育信息化政策法規(guī)意識、完善政策體系 213
　　　　三、加強基礎(chǔ)教育信息化政策法規(guī)理論與實踐研究 214
　　　　
第六章 2021-2022年中國民辦基礎(chǔ)教育產(chǎn)業(yè)運行新態(tài)分析 217
　　第一節(jié) 2021-2022年中國民辦基礎(chǔ)教育行業(yè)運行總況 217
　　　　一、中國民辦教育行業(yè)的社會認(rèn)同感逐步加強 217
　　　　二、市場呈現(xiàn)出多元化辦學(xué)主體和多樣化辦學(xué)形式 218
　　　　三、中國民辦教育行業(yè)越來越重視專業(yè)品牌建設(shè) 220
　　　　四、辦學(xué)和管理的法制化、規(guī)范化程度逐步提高 221
　　　　五、基本形成公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局 223
　　第二節(jié) 2021-2022年中國民辦基礎(chǔ)教育產(chǎn)業(yè)運營現(xiàn)狀 230
　　　　一、中國民辦教育行業(yè)辦學(xué)模式分析 230
　　　　二、中國民辦教育行業(yè)經(jīng)營特色分析 231
　　　　三、中國民辦教育行業(yè)發(fā)展思路分析 234
　　　　
第二部分 行業(yè)深度分析
第七章 2021-2022年中國私立基礎(chǔ)教育運行形勢透析 238
　　第一節(jié) 2021-2022年中國私立基礎(chǔ)教育運行總況 238
　　　　一、中國私立基礎(chǔ)教育行業(yè)發(fā)展階段 238
　　　　二、中國私立基礎(chǔ)教育行業(yè)競爭類型 240
　　　　三、中國私立基礎(chǔ)教育優(yōu)劣勢分析 241
　　第二節(jié) 2021-2022年中國私立基礎(chǔ)教育行業(yè)現(xiàn)狀綜述 243
　　　　一、中國基礎(chǔ)教育階段學(xué)齡人口全面回落上帶來挑戰(zhàn) 243
　　　　二、中國公辦基礎(chǔ)教育學(xué)校規(guī)模急劇擴張帶來威脅 244
　　　　三、社會對民辦基礎(chǔ)教育的認(rèn)同度逐漸加深 248
　　　　四、民辦基礎(chǔ)教育資金來源單一 249
　　第三節(jié) 2021-2022年中國私立基礎(chǔ)教育行業(yè)供求格局 250
　　　　一、中國民辦基礎(chǔ)教育走出幕后發(fā)展成重要組成部分 250
　　　　二、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)民辦學(xué)校辦學(xué)條件多高于當(dāng)?shù)毓�辦學(xué)校 251
　　　　三、公辦基礎(chǔ)教育延伸服務(wù)使民辦基礎(chǔ)教育市場形勢更加嚴(yán)峻 251
　　第四節(jié) 2021-2022年中國民辦教育行業(yè)存在問題及應(yīng)對策略分析 252
　　　　一、中國民辦教育行業(yè)外部環(huán)境問題 252
　　　　二、中國民辦教育行業(yè)內(nèi)部管理問題 254
　　　　三、中國民辦教育行業(yè)企業(yè)應(yīng)對策略分析 254
　　　　
第八章 中國基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展分析 257
　　第一節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化的發(fā)展現(xiàn)狀分析 257
　　　　一、基礎(chǔ)教育信息基礎(chǔ)設(shè)施 257
　　　　二、信息資源 258
　　　　三、信息素養(yǎng) 259
　　　　四、信息技術(shù) 260
　　第二節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化存在的問題分析 262
　　　　一、發(fā)展失衡問題 262
　　　　二、教師教育技術(shù)能力建設(shè)問題 262
　　　　三、信息技術(shù)課程教學(xué)問題 262
　　　　四、信息技術(shù)與課程整合問題 263
　　第三節(jié) 中國基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)發(fā)展趨勢分析 263
　　　　一、基礎(chǔ)教育信息化的資源建設(shè) 263
　　　　二、面向基礎(chǔ)教育信息化的教師專業(yè)化發(fā)展 264
　　　　三、學(xué)校文化的構(gòu)建與學(xué)生信息素質(zhì)形成的統(tǒng)一性認(rèn)識 264
　　第四節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化互動發(fā)展的調(diào)查與分析 266
　　　　一、調(diào)查方法與內(nèi)容 266
　　　　二、建設(shè)遠程互動平臺 266
　　　　三、優(yōu)質(zhì)資源共享 267
　　　　四、教師繼續(xù)教育 268
　　　　五、校際合作及信息技術(shù)高端應(yīng)用 270
　　　　
第九章 中國基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的關(guān)鍵問題 271
　　第一節(jié) “雙重”導(dǎo)向視域中的基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展 271
　　　　一、教育機會均等和教育質(zhì)量提升的雙重重任 271
　　　　二、有限資金的最大化效應(yīng) 271
　　　　三、學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升 272
　　　　四、資源應(yīng)用環(huán)境建設(shè) 273
　　　　五、教師專業(yè)化發(fā)展 274
　　　　六、管理系統(tǒng)變革 275
　　　　七、應(yīng)用系統(tǒng)互聯(lián)與進化 276
　　第二節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化成本與效益 277
　　　　一、基礎(chǔ)教育信息化成本管理系統(tǒng) 277
　　　　二、基礎(chǔ)教育信息化成本效益分析 281
　　　　三、提高基礎(chǔ)教育信息化設(shè)備應(yīng)用效率策略 283
　　　　四、降低基礎(chǔ)教育信息化成本,提高基礎(chǔ)教育信息化效益 285
　　　　
第十章 中國基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略與策略 294
　　第一節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的本土化定位 294
　　　　一、基礎(chǔ)教育信息化的指導(dǎo)思想 294
　　　　二、對推進基礎(chǔ)教育信息化的價值認(rèn)識 294
　　第二節(jié) 中國現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)體系構(gòu)想 294
　　　　一、基礎(chǔ)教育信息化的主要內(nèi)容 294
　　　　二、認(rèn)清ICT有效應(yīng)用的影響因素 295
　　　　三、各級政府在基礎(chǔ)教育信息化過程中地位和作用 300
　　　　四、強化市場的激勵作用，充分發(fā)揮市場的競爭機制 301
　　　　五、對研究人員在基礎(chǔ)教育信息化過程中作用的認(rèn)識 305
　　第三節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的對策與建議 306
　　　　一、以建立評估體系為切入點 306
　　　　二、以教師教育技術(shù)能力建設(shè)為突破口 307
　　　　三、以落實信息技術(shù)課程為基礎(chǔ) 309
　　　　
第十一章 2021-2022年中國基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)重點項目實施狀況 313
　　第一節(jié) 2021-2022年基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化具體項目總體狀況 313
　　　　一、具體項目實施狀況 313
　　　　二、基礎(chǔ)教育行業(yè)具體項目的總體滿意度評價 314
　　第二節(jié) 2021-2022年基礎(chǔ)教育行業(yè)各類學(xué)校信息化項目實施狀況 314
　　　　一、基礎(chǔ)基礎(chǔ)教育信息化進展 314
　　　　二、普教 318
　　　　三、高教 319
　　第三節(jié) 2021-2022年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化項目區(qū)域結(jié)構(gòu)分析 320
　　　　一、普教行業(yè)信息化項目區(qū)域結(jié)構(gòu) 320
　　　　二、高教行業(yè)信息化項目區(qū)域結(jié)構(gòu) 327
　　　　
第三部分 競爭格局分析
第十二章 2021-2022年中國基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)重點項目研究 330
　　第一節(jié) 2021-2022年中國基礎(chǔ)教育信息化重點項目研究 330
　　　　一、中國基礎(chǔ)教育科研網(wǎng)格計劃 330
　　　　二、農(nóng)村中小學(xué)遠程基礎(chǔ)教育工程 331
　　　　三、下一代中國互聯(lián)網(wǎng)示范工程 339
　　　　四、全國教師基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟 342
　　第二節(jié) 基礎(chǔ)教育行業(yè)重點信息化項目投入預(yù)算狀況 344
　　　　一、一卡通 344
　　　　二、校園網(wǎng) 344
　　　　三、城域網(wǎng) 345
　　　　四、數(shù)字圖書館 347
　　　　五、多媒體教學(xué)系統(tǒng) 351
　　　　六、教學(xué)資源系統(tǒng) 352
　　　　
第十三章 2021-2022年中國基礎(chǔ)教育軟件業(yè)運行分析 354
　　第一節(jié) 2021-2022年中國基礎(chǔ)教育軟件行業(yè)新形勢分析 354
　　　　一、中小型基礎(chǔ)教育軟件公司運行狀況 354
　　　　二、消費者主體與需求呈多樣化趨勢 357
　　　　三、大型基礎(chǔ)教育軟件公司開始向?qū)嶓w產(chǎn)品方向發(fā)展 357
　　　　四、研發(fā)實力薄弱是行業(yè)發(fā)展瓶頸 357
　　第二節(jié) 2021-2022年中國基礎(chǔ)教育軟件細(xì)分（按年齡段）市場分析 358
　　　　一、學(xué)齡前兒童市場 358
　　　　二、中小學(xué)生市場 358
　　　　三、大學(xué)生市場(包括大學(xué)生、研究生等) 358
　　　　四、成年人市場 360
　　第三節(jié) 2021-2022年中國基礎(chǔ)教育軟件細(xì)分（按用途分類）市場 361
　　　　一、應(yīng)試類基礎(chǔ)教育軟件 361
　　　　二、素質(zhì)基礎(chǔ)教育類軟件 363
　　　　
第十四章 近幾年中國基礎(chǔ)教育軟件產(chǎn)品需求狀況透析 365
　　第一節(jié) 2018-2022年中國基礎(chǔ)教育軟件產(chǎn)品需求規(guī)模及預(yù)測分析 365
　　第二節(jié) 2018-2022年中國軟件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)分析 366
　　　　一、軟件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu) 366
　　　　二、不同信息化水平單位的軟件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu) 366
　　第三節(jié) 2018-2022年中國基礎(chǔ)教育軟件產(chǎn)細(xì)分市場分析 367
　　　　一、操作系統(tǒng)軟件 367
　　　　二、主要應(yīng)用軟件 367
　　第四節(jié) 2021-2022年中國基礎(chǔ)教育軟件普及情況 368
　　　　
第十五章 近幾年中國基礎(chǔ)教育信息產(chǎn)業(yè)硬件產(chǎn)品需求狀況 369
　　第一節(jié) 2018-2022年中國基礎(chǔ)教育信息產(chǎn)業(yè)硬件產(chǎn)品需求規(guī)模 369
　　第二節(jié) 中國基礎(chǔ)教育信息化硬件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu)分析 370
　　第三節(jié) 2019-2022年中國基礎(chǔ)教育信息化細(xì)分產(chǎn)品需求分析 371
　　　　一、臺式PC 371
　　　　二、筆記本 372
　　　　三、存儲設(shè)備 373
　　　　四、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備 374
　　　　五、信息安全設(shè)備 375
　　第四節(jié) 中國基礎(chǔ)教育信息產(chǎn)業(yè)硬件產(chǎn)品普及情況 375
　　　　
第十六章 2021-2022年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購分析 376
　　第一節(jié) 2021-2022年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購分析 376
　　　　一、基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購流程 376
　　　　二、基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購模式 376
　　第二節(jié) 2021-2022年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購的資金來源 377
　　第三節(jié) 基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購信息獲取途徑 377
　　　　一、產(chǎn)品信息獲取途徑 377
　　　　二、供應(yīng)商信息獲取途徑 377
　　第四節(jié) 2021-2022年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化采購的招投標(biāo)流程和考核指標(biāo) 378
　　　　一、招投標(biāo)流程 378
　　　　二、招投標(biāo)考核指標(biāo) 378
　　　　
第四部分 投資前景分析
第十七章 2022-2027年中國基礎(chǔ)教育信息化投入趨勢預(yù)測 379
　　第一節(jié) 2022-2027年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化規(guī)模預(yù)測 379
　　第二節(jié) 2022-2027年中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化細(xì)分領(lǐng)域預(yù)測分析 380
　　　　一、2022-2027年中國基礎(chǔ)教育信息化硬件需求預(yù)測分析 380
　　　　二、2022-2027年中國基礎(chǔ)教育信息化軟件需求預(yù)測分析 381
　　　　三、2022-2027年中國基礎(chǔ)教育信息化服務(wù)需求預(yù)測分析 382
　　第三節(jié) 2022-2027年度中國基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化區(qū)域趨勢 382
　　　　
第十八章 2022-2027年中國基礎(chǔ)教育信息化投資戰(zhàn)略研究 383
　　第一節(jié) 2021-2022年中國基礎(chǔ)教育信息化投資概況 383
　　　　一、基礎(chǔ)教育信息化投資特性 383
　　　　二、基礎(chǔ)教育信息化投資環(huán)境利好 383
　　第二節(jié) 2022-2027年中國基礎(chǔ)教育信息化投資機會分析 384
　　　　一、基礎(chǔ)教育信息化投資熱點分析 384
　　　　二、基礎(chǔ)教育信息化區(qū)域投資潛力分析 385
　　第三節(jié) 2022-2027年中國基礎(chǔ)教育軟件行業(yè)投資風(fēng)險預(yù)警 385
　　　　一、市場風(fēng)險 385
　　　　二、技術(shù)風(fēng)險 386
　　　　三、管理風(fēng)險 387
　　第四節(jié) 行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 391
　　　　一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃 391
　　　　二、技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略 392
　　　　三、業(yè)務(wù)組合戰(zhàn)略 395
　　　　四、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃 398
　　　　五、產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 407
　　　　六、營銷品牌戰(zhàn)略 408
　　　　七、競爭戰(zhàn)略規(guī)劃 412
　　　　
圖表目錄
圖表：2019-2022年七國集團GDP增長率 42
圖表：2019-2022年金磚國家及部分亞洲經(jīng)濟體GDP同比增長率 42
圖表：2021年全球及主要經(jīng)濟體制造業(yè)PMI 44
圖表：2021年全球及主要經(jīng)濟體服務(wù)業(yè)PMI 45
圖表：2021年全球及主要經(jīng)濟體制造業(yè)PMI新訂單指數(shù) 46
圖表：2021年全球及主要經(jīng)濟體制造業(yè)PMI出口新訂單指數(shù) 47
圖表：美國基礎(chǔ)教育之中小學(xué)教育制度 101
圖表：英國相關(guān)教育法規(guī) 109
圖表：日本教育政策法規(guī) 114
圖表：日本教師信息化培訓(xùn)內(nèi)容 118
圖表：2022年一季度中國主要宏觀經(jīng)濟指標(biāo)預(yù)測 132
圖表：2022年1季度GDP情況 133
圖表：2022年1季度GDP環(huán)比增長速度 133
圖表：2013-2021年國內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長速度 134
圖表：2019-2021年國內(nèi)生產(chǎn)總值增長速度 135
圖表：2021年我國居民消費價格上漲情況 136
圖表：2019-2021年我國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入實際增長速度 137
圖表：2019-2021年我國農(nóng)村居民人均收入實際增長速度 137
圖表：2022年1-3月份民間固定資產(chǎn)投資主要數(shù)據(jù) 142
圖表：2022年第一季度民間固定資產(chǎn)投資和全國固定資產(chǎn)投資增速 143
圖表：2022年第一季度固定資產(chǎn)投資同比增速 144
圖表：2022年第一季度固定資產(chǎn)投資到位資金同比增速 145
圖表：2022年1-3月份固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）主要數(shù)據(jù) 146
圖表：2013-2021年全社會固定資產(chǎn)投資及其增長速度 147
圖表：2013-2021年公共財政收入及其增長速度 148
圖表：2021年政府性基金收入情況 151
圖表：2021年政府性基金支出情況 152
圖表：2021年我國匯率變化情況 153
圖表：各國外匯儲備占比情況 157
圖表：我國人民幣存貸款基準(zhǔn)利率歷次調(diào)整一覽表 159
圖表：2017-2021年我國存款準(zhǔn)備金率調(diào)整一覽表 160
圖表：2015-2021年社會消費品零售總額及其增長速度 161
圖表：2013-2021年我國貨物進出口總額 162
圖表：2021年末人口數(shù)及其構(gòu)成 191
圖表：2016-2021年高等教育、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù) 192
圖表：2016-2021年研究與試驗發(fā)展（R&D）經(jīng)費支出 193
圖表：2017-2021年基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化投資額及增長情況 313
圖表：2017-2021年基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化主要項目投資額 313
圖表：2017-2021年基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化主要項目投資額增長率 314
圖表：2017-2021年基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化主要項目投資滿意度 314
圖表：2019-2021年我國教育軟件企業(yè)及產(chǎn)品基本情況 358
圖表：2018-2022年中國基礎(chǔ)教育軟件產(chǎn)品需求規(guī)模及預(yù)測 365
圖表：2022年軟件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu) 366
圖表：2022年中國操作系統(tǒng)軟件情況 367
圖表：2018-2022年中國基礎(chǔ)教育軟件普及情況 368
圖表：2019-2022年中國基礎(chǔ)教育信息產(chǎn)業(yè)硬件市場規(guī)模 369
圖表：中國基礎(chǔ)教育信息化硬件產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu) 370
圖表：2019-2021年基礎(chǔ)教育信息化臺式PC市場需求分析 371
圖表：2019-2021年基礎(chǔ)教育信息化筆記本市場需求分析 372
圖表：2019-2021年基礎(chǔ)教育信息化存儲設(shè)備市場需求分析 373
圖表：2019-2021年基礎(chǔ)教育信息化網(wǎng)絡(luò)設(shè)備市場需求分析 374
圖表：2019-2021年基礎(chǔ)教育信息化信息安全設(shè)備市場需求分析 375
圖表：2022-2027年基礎(chǔ)教育行業(yè)信息化市場規(guī)模 379
圖表：2022-2027年中國基礎(chǔ)教育信息化硬件需求預(yù)測 380
圖表：2022-2027年中國基礎(chǔ)教育信息化軟件需求預(yù)測 381
圖表：2022-2027年中國基礎(chǔ)教育信息化服務(wù)需求預(yù)測 382
圖表：區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略咨詢流程圖 404
圖表：區(qū)域SWOT戰(zhàn)略分析圖 406

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