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第1章 ：中國(guó)高等教育行業(yè)發(fā)展綜述
1.1 高等教育行業(yè)概述
1.1.1 高等教育定義
1.1.2 高等教育分類(lèi)
1.1.3 高等教育在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位
1.2 高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
1.2.1 高等教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（1） 國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（2） 國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（3） 宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)就業(yè)的影響分析
1.2.2 高等教育行業(yè)政策環(huán)境分析
（1） 2020年以來(lái)高等教育行業(yè)相關(guān)政策
（2） 重要政策影響分析
1.2.3 高等教育行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
1.2.4 高等教育行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
 
第2章 ：國(guó)際高等教育發(fā)展分析
2.1 國(guó)際高等教育發(fā)展概況
2.1.1 服務(wù)內(nèi)容由單一型向全方位轉(zhuǎn)變
2.1.2 服務(wù)形式由松散型向緊密型的轉(zhuǎn)變
2.1.3 企業(yè)型大學(xué)的出現(xiàn)
2.1.4 注重跨學(xué)科發(fā)展
2.1.5 注重創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的人才培養(yǎng)模式
2.1.6 社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)的興起
2.2 美國(guó)高等教育發(fā)展分析
2.2.1 美國(guó)高等教育發(fā)展規(guī)模
（1） 高校規(guī)模
（2） 招生規(guī)模
2.2.2 美國(guó)高校層次
（1） 研究型大學(xué)
（2） 綜合型大學(xué)
（3） 文理學(xué)院
2.2.3 中美高等教育差異比較
（1） 辦學(xué)體制不同
（2） 招生制度不同
（3） 資金來(lái)源不同
（4） 教師隊(duì)伍聘任體制不同
2.3 日本高等教育發(fā)展分析
2.3.1 日本高等教育發(fā)展規(guī)模
（1） 高校規(guī)模
（2） 招生規(guī)模
2.3.2 日本高等教育體系
（1） 高等教育機(jī)構(gòu)的類(lèi)型
（2） 高等教育設(shè)立形式
2.3.3 日本高等教育市場(chǎng)化改革分析
（1） 日本三次高等教育市場(chǎng)化改革
（2） 日本高等教育市場(chǎng)化的形式
（3） 日本高等教育市場(chǎng)化改革的啟示
2.4 新加坡高等教育發(fā)展分析
2.4.1 新加坡高等教育發(fā)展規(guī)模
（1） 高校規(guī)模
（2） 招生規(guī)模
2.4.2 中國(guó)與新加坡高等教育的比較
（1） 歷史國(guó)情和教育觀念比較
（2） 高等學(xué)校管理模式比較
（3） 高等教育投資情況比較
（4） 高等教育目標(biāo)比較
（5） 高等教育招生制度比較
（6） 高等教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置與選擇的比較
（7） 學(xué)生成績(jī)考核方法的比較
2.4.3 新加坡高等教育的啟示
（1） 減少政府對(duì)高等教育的行政管理
（2） 加大高等教育經(jīng)費(fèi)的投入
（3） 鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
（4） 加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)
（5） 改革高校招生制度
 
第3章 ：中國(guó)高等教育發(fā)展分析
3.1 高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
3.1.1 高等教育行業(yè)總體概況
3.1.2 高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
3.1.3 高等教育行業(yè)規(guī)模情況
（1） 高等教育行業(yè)學(xué)校數(shù)及招生規(guī)模
（2） 高等教育行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模
3.1.4 高等教育行業(yè)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)
（1） 高等教育學(xué)生數(shù)變動(dòng)情況
（2） 每十萬(wàn)人口高等教育平均在校生數(shù)
3.1.5 高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)
（1） 高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（總計(jì)）
（2） 高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（成人高校）
（3） 高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（普通高校）
3.1.6 高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)變化
3.2 高等教育行業(yè)供需分析
3.2.1 高等教育行業(yè)供給分析
（1） 高等教育資源
（2） 高等教育毛入學(xué)率
（3） 高等教育師資情況
（4） 高等教育經(jīng)費(fèi)
（5） 高等教育制度
3.2.2 高等教育行業(yè)需求分析
（1） 學(xué)費(fèi)價(jià)格
（2） 家庭收入水平
（3） 就業(yè)機(jī)會(huì)
（4） 國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化狀況
（5） 適齡人口數(shù)量
3.3 高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況
3.3.1 高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)
（1） 高等教育行業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)
（2） 普通高等教育集中度
3.3.2 高等教育行業(yè)進(jìn)入/退出壁壘分析
（1） 經(jīng)濟(jì)型壁壘
（2） 行政性壁壘
3.3.3 高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析
（1） 公辦教育與民辦教育的競(jìng)爭(zhēng)
（2） 國(guó)內(nèi)教育與國(guó)外教育的競(jìng)爭(zhēng)
（3） 普通教育與職業(yè)教育的競(jìng)爭(zhēng)
 
第4章 ：中國(guó)高等教育子行業(yè)發(fā)展分析
4.1 普通高等教育發(fā)展分析
4.1.1 普通高等教育發(fā)展現(xiàn)狀
4.1.2 普通高等教育發(fā)展規(guī)模
（1） 普通高�？傮w規(guī)模
（2） 普通高校學(xué)生情況
（3） 普通高校師資情況
4.1.3 普通高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況
（1） 教育經(jīng)費(fèi)支出情況
1） 各地普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況
2） 各地普通高職高專(zhuān)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況
（2） 教育經(jīng)費(fèi)收入情況
1） 各地普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況
2） 各地普通高職高專(zhuān)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況
4.1.4 普通高等教育發(fā)展趨勢(shì)
4.2 成人高等教育發(fā)展分析
4.2.1 成人高等教育發(fā)展現(xiàn)狀
（1） 成人高等教育的特色
（2） 成人高等教育的市場(chǎng)份額
4.2.2 成人高等教育發(fā)展規(guī)模
（1） 成人高校總體規(guī)模
（2） 成人高校學(xué)生情況
（3） 成人高校師資情況
4.2.3 成人高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況
（1） 各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)支出情況
（2） 各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)收入情況
4.2.4 成人高等教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
（1） 學(xué)歷教育生源市場(chǎng)發(fā)生變化
（2） 普通高校教育配置和利用取向發(fā)生變化
（3） 高等教育體制改革及布局結(jié)構(gòu)調(diào)整
4.2.5 成人高等教育發(fā)展趨勢(shì)
（1） 學(xué)歷教育仍是發(fā)展重心
（2） 向更高學(xué)歷層次方向發(fā)展
（3） 教育對(duì)象更加廣泛
（4） 職業(yè)性更加凸顯
 
第5章 ：中國(guó)部委院校及地方院校發(fā)展分析
5.1 高校隸屬關(guān)系劃分
5.2 部委院校發(fā)展分析
5.2.1 部委院校發(fā)展規(guī)模
（1） 部委院校數(shù)統(tǒng)計(jì)
（2） 部委院校分類(lèi)統(tǒng)計(jì)
5.2.2 部委院校區(qū)域分布情況
5.2.3 部委院校經(jīng)費(fèi)情況
5.2.4 部委院校發(fā)展動(dòng)態(tài)
5.3 地方院校發(fā)展分析
5.3.1 地方院校發(fā)展規(guī)模
（1） 地方院校數(shù)統(tǒng)計(jì)
（2） 地方院校分類(lèi)統(tǒng)計(jì)
5.3.2 地方院校區(qū)域分布情況
5.3.3 地方院校經(jīng)費(fèi)情況
5.3.4 地方院校發(fā)展動(dòng)態(tài)
 
第6章 ：中國(guó)公辦高等教育發(fā)展分析
6.1 公辦高等教育發(fā)展規(guī)模
6.1.1 公辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì)
（1） 公辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì)
（2） 公辦高等教育學(xué)校數(shù)占比
6.1.2 公辦高等教育學(xué)校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)
6.1.3 公辦高等教育學(xué)校師資情況
6.2 公辦高等教育發(fā)展的影響分析分析
6.2.1 公辦高等教育發(fā)展的有利因素分析
6.2.2 公辦高等教育發(fā)展的不利因素分析
6.3 公辦高等教育發(fā)展趨勢(shì)
6.3.1 擴(kuò)大社會(huì)合作
6.3.2 公辦高校的融資渠道不斷拓寬
（1） 繼續(xù)推行教育國(guó)債
（2） 發(fā)行高等教育彩票
6.3.3 公辦高等院校與民辦高等院校趨同化
 
第7章 ：中國(guó)民辦高等教育發(fā)展分析
7.1 民辦高等教育發(fā)展規(guī)模
7.1.1 民辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì)
（1） 民辦高等教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì)
（2） 民辦高等教育學(xué)校數(shù)占比
7.1.2 民辦高等教育學(xué)校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)
7.2 民辦高等教育經(jīng)營(yíng)情況
7.2.1 民辦高等教育辦學(xué)形式
7.2.2 民辦高等教育結(jié)構(gòu)狀況
7.2.3 民辦高等教育消費(fèi)群分析
7.3 民辦高等教育影響因素分析
7.3.1 民辦高等教育面臨的主要問(wèn)題
（1） 資金渠道單一
（2） 辦學(xué)質(zhì)量不高
（3） 管理有待改善
7.3.2 影響民辦高等教育發(fā)展的因素分析
（1） 社會(huì)觀念束縛
（2） 缺乏公平競(jìng)爭(zhēng)
1） 招生不公平
2） 學(xué)生待遇不公平
3） 教師待遇不公平
4） 制度設(shè)計(jì)不公平
（3） 師資隊(duì)伍不穩(wěn)
（4） 產(chǎn)權(quán)尚不清晰
（5） 對(duì)投資辦學(xué)認(rèn)識(shí)不足
7.4 民辦高等教育的發(fā)展趨勢(shì)與前景
7.4.1 民辦高等教育的發(fā)展趨勢(shì)
（1） 注重品牌戰(zhàn)略
（2） 完善管理體制
（3） 政策持續(xù)支持
7.4.2 民辦高等教育發(fā)展前景分析
 
第8章 ：中國(guó)中外合辦高等教育發(fā)展分析
8.1 中外合作辦學(xué)相關(guān)政策法規(guī)
8.1.1 中外合作辦學(xué)管理體制
8.1.2 中外合作辦學(xué)相關(guān)政策法規(guī)
（1） 《中華人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例》
（2） 《教育部關(guān)于當(dāng)前中外合作辦學(xué)若干問(wèn)題的意見(jiàn)》
（3） 《中華人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例實(shí)施辦法》
（4） 《中外合作舉辦教育考試暫行管理辦法》
（5） 《中外合作辦學(xué)許可證編號(hào)辦法（試行）
（6） 《教育部關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中外合作辦學(xué)秩序的通知》
8.2 中外合辦高等教育發(fā)展?fàn)顩r
8.2.1 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)
8.2.2 中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)
8.2.3 內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)
8.2.4 中外合作辦學(xué)頒發(fā)證書(shū)注冊(cè)及認(rèn)證
8.2.5 中外合作辦學(xué)評(píng)估
8.3 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目分類(lèi)分析
8.3.1 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目區(qū)域分布
8.3.2 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作對(duì)象的國(guó)別和地區(qū)
8.3.3 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)
8.3.4 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作伙伴
8.3.5 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作類(lèi)型
8.3.6 中外合作雙方的國(guó)家政策
8.4 中外合辦高等教育發(fā)展前景
8.4.1 中外合辦高等教育發(fā)展動(dòng)態(tài)
（1） 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài)
（2） 中外合作項(xiàng)目發(fā)展動(dòng)態(tài)
（3） 內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目發(fā)展動(dòng)態(tài)
8.4.2 中外合辦高等教育發(fā)展前景
（1） 中外合作辦學(xué)生源市場(chǎng)廣闊
（2） “不出國(guó)留學(xué)”將成為廣大考生深造選擇的一個(gè)方向
（3） 政府政策支持
 
第9章 ：中國(guó)居民家庭高等教育消費(fèi)分析
9.1 城鎮(zhèn)居民家庭統(tǒng)計(jì)情況
9.1.1 城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入
9.1.2 城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù)
9.1.3 各年城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出情況
9.1.4 各層次城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出情況
9.1.5 各省市城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出情況
9.2 農(nóng)村居民家庭統(tǒng)計(jì)情況
9.2.1 農(nóng)村居民家庭人均純收入
9.2.2 農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)
9.2.3 各年農(nóng)村居民家庭文教娛樂(lè)用品及服務(wù)支出情況
9.2.4 各層次農(nóng)村居民家庭文教娛樂(lè)用品及服務(wù)支出情況
9.2.5 各省市農(nóng)村居民家庭文教娛樂(lè)用品及服務(wù)支出情況
9.3 居民家庭高等教育消費(fèi)分析
9.3.1 家庭高等教育消費(fèi)支出承受能力分析
（1） 高等教育消費(fèi)支出分析
（2） 高等教育消費(fèi)支出占家庭生活消費(fèi)支出比重
9.3.2 不同收入人群高校選擇情況
（1） 不同收入人群高校選擇差異分析
（2） 中高收入人群高等教育選擇偏好分析
9.4 居民家庭高等教育投資決策分析
9.4.1 家庭高等教育投資的成本分析
（1） 直接成本
（2） 機(jī)會(huì)成本
9.4.2 家庭高等教育投資的收益分析
（1） 消費(fèi)性收益
（2） 投資性收益
9.4.3 家庭高等教育投資的決策分析
（1） 基于凈現(xiàn)值的家庭高等教育投資決策
（2） 基于內(nèi)部收益率的家庭高等教育投資決策
 
第10章 ：中國(guó)高等教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析
10.1 高等教育行業(yè)區(qū)域分布總體情況
10.1.1 高等教育行業(yè)區(qū)域分布概況
10.1.2 高等教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)
10.1.3 高等教育行業(yè)區(qū)域分布特點(diǎn)形成的原因
10.2 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展分析
10.2.1 北京市高等教育相關(guān)政策
10.2.2 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（1） 北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析
（2） 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
（3） 北京市高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
10.2.3 北京市高等教育子行業(yè)分析
（1） 普通高等教育發(fā)展
（2） 成人高等教育發(fā)展
10.2.4 北京市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
10.2.5 北京市高校經(jīng)費(fèi)情況
10.2.6 北京市高等教育發(fā)展趨勢(shì)
10.3 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展分析
10.3.1 江蘇省高等教育相關(guān)政策
10.3.2 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（1） 江蘇省高等教育行業(yè)規(guī)模分析
（2） 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
（3） 江蘇省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
10.3.3 江蘇省高等教育子行業(yè)分析
（1） 普通高等教育發(fā)展
（2） 成人高等教育發(fā)展
10.3.4 江蘇省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
10.3.5 江蘇省高校經(jīng)費(fèi)情況
10.3.6 江蘇省高等教育發(fā)展趨勢(shì)
10.4 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展分析
10.4.1 廣東省高等教育相關(guān)政策
10.4.2 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（1） 廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析
（2） 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
（3） 廣東省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
10.4.3 廣東省高等教育子行業(yè)分析
（1） 普通高等教育發(fā)展
（2） 成人高等教育發(fā)展
10.4.4 廣東省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
10.4.5 廣東省高校經(jīng)費(fèi)情況
10.4.6 廣東省高等教育發(fā)展趨勢(shì)
10.5 西安市高等教育行業(yè)發(fā)展分析
10.5.1 西安市高等教育相關(guān)政策
10.5.2 西安市高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
（1） 西安市高等教育行業(yè)規(guī)模分析
（2） 西安市高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
（3） 西安市高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
10.5.3 西安市高等教育子行業(yè)分析
（1） 普通高等教育發(fā)展
（2） 成人高等教育發(fā)展
10.5.4 西安市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
10.5.5 西安市高校經(jīng)費(fèi)情況
10.5.6 西安市高等教育發(fā)展趨勢(shì)
 
第11章 ：中國(guó)重點(diǎn)高等教育學(xué)校經(jīng)營(yíng)分析
11.1 公辦高等教育學(xué)校經(jīng)營(yíng)分析
11.1.1 清華大學(xué)
（1） 學(xué)校簡(jiǎn)介
（2） 學(xué)校師資力量
（3） 學(xué)校學(xué)科建設(shè)
（4） 學(xué)校人才培養(yǎng)
（5） 學(xué)�？蒲心芰�
（6） 學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
11.1.2 北京大學(xué)
（1） 學(xué)校簡(jiǎn)介
（2） 學(xué)校師資力量
（3） 學(xué)校學(xué)科建設(shè)
（4） 學(xué)校人才培養(yǎng)
（5） 學(xué)�？蒲心芰�
（6） 學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
11.1.3 復(fù)旦大學(xué)
（1） 學(xué)校簡(jiǎn)介
（2） 學(xué)校師資力量
（3） 學(xué)校學(xué)科建設(shè)
（4） 學(xué)校人才培養(yǎng)
（5） 學(xué)校科研能力
（6） 學(xué)校發(fā)展特色
11.1.4 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)
（1） 學(xué)校簡(jiǎn)介
（2） 學(xué)校師資力量
（3） 學(xué)校學(xué)科建設(shè)
（4） 學(xué)校人才培養(yǎng)
（5） 學(xué)�？蒲心芰�
（6） 學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
11.1.5 南京大學(xué)
（1） 學(xué)校簡(jiǎn)介
（2） 學(xué)校師資力量
（3） 學(xué)校學(xué)科建設(shè)
（4） 學(xué)校人才培養(yǎng)
（5） 學(xué)校科研能力
（6） 學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
 
第12章 ：中國(guó)高等教育行業(yè)投融資分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)
12.1 中國(guó)高等教育行業(yè)投資分析
12.1.1 高等教育行業(yè)投資機(jī)遇分析
12.1.2 高等教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析
（1） 高校信貸辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)分析
（2） 高校校辦產(chǎn)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析
（3） 高校助學(xué)貸款分析
（4） 民辦高校投資風(fēng)險(xiǎn)分析
12.2 中國(guó)高等教育行業(yè)融資分析
12.2.1 高等教育行業(yè)融資總體概況
12.2.2 高校融資渠道分析
（1） 財(cái)政經(jīng)費(fèi)
（2） 銀行信貸
（3） 社會(huì)捐助
（4） 項(xiàng)目融資
（5） 委托貸款
（6） 信托融資
（7） 融資租賃
（8） 資產(chǎn)置換
（9） 科研及服務(wù)收入
（10） 校辦企業(yè)及附屬事業(yè)收益
12.2.3 高等教育行業(yè)信貸建議
（1） 高等教育行業(yè)總體授信原則
（2） 高校資金用途授信建議
（3） 子行業(yè)授信建議
（4） 區(qū)域授信建議
12.3 中國(guó)高等教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
12.3.1 高等教育行業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)因素分析
12.3.2 高等教育行業(yè)發(fā)展的障礙
12.3.3 高等教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)
圖表目錄：
圖表1：高等教育行業(yè)子行業(yè)分類(lèi)
圖表2：2023-2029年我國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入占GDP比重（單位：億元，%）
圖表3：2023-2029年高等畢業(yè)生招生就業(yè)統(tǒng)計(jì)表（單位：萬(wàn)人，%）
圖表4：2020年以來(lái)高等教育行業(yè)相關(guān)政策匯總
圖表5：日本實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的各類(lèi)高校數(shù)目（單位：所，%）
圖表6：2023-2029年我國(guó)高等教育行業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 數(shù)統(tǒng)計(jì)（單位：所）
圖表7：2023-2029年我國(guó)高等教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)（單位：萬(wàn)人）
圖表8：2020年我國(guó)高等教育行業(yè)資產(chǎn)情況統(tǒng)計(jì)（單位：萬(wàn)平方米，億冊(cè)，億元）
圖表9：2020年我國(guó)高等教育行業(yè)校舍情況統(tǒng)計(jì)（單位：萬(wàn)平方米）
圖表10：2020年我國(guó)高等教育行業(yè)學(xué)校產(chǎn)權(quán)校舍構(gòu)成比例（單位：%）
圖表11：2023-2029年高等教育學(xué)生數(shù)變動(dòng)情況（單位：萬(wàn)人）
圖表12：2023-2029年每十萬(wàn)人口高等教育平均在校生數(shù)（單位：人）
圖表13：2020年高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（總計(jì)） （單位：人）
圖表14：2020年高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（成人高校） （單位：人）
圖表15：2020年高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（普通高校） （單位：人）
圖表16：2023-2029年我國(guó)高等教育毛入學(xué)率（單位：%）
圖表17：2020年我國(guó)高等教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 專(zhuān)職教師情況（單位：人）
圖表18：2023-2029年高等教育院校師資情況（單位：萬(wàn)人，%）
圖表19：2023-2029年我國(guó)高等教育生均經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)（單位：元，%）
圖表20：2020年我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)構(gòu)成（單位：%）
圖表21：2023-2029年市場(chǎng)職業(yè)供求總體變化（單位：%）
圖表22：2020年我國(guó)按產(chǎn)業(yè)分組就業(yè)需求人數(shù)（單位：人次，%）
圖表23：2023-2029年按產(chǎn)業(yè)分組就業(yè)需求比重變化（單位：%）
圖表24：2020年我國(guó)按行業(yè)分組就業(yè)需求情況（表） （單位：人次，%）
圖表25：2023-2029年我國(guó)部分行業(yè)就業(yè)需求比重變化（單位：%）
圖表26：2020年我國(guó)按用人單位性質(zhì)分組的就業(yè)需求情況（單位：人次，%）
圖表27：2020年按求職人員類(lèi)別分組的就業(yè)需求情況（單位：人次，%）
圖表28：2023-2029年部分求職人員就業(yè)需求比重變化（單位：%）
圖表29：2020年我國(guó)不同文化程度的勞動(dòng)力供求人數(shù)（單位：人次，%）

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