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第1章：數(shù)字校園建設(shè)界定及市場環(huán)境剖析
1.1 數(shù)字校園建設(shè)界定及統(tǒng)計說明
1.1.1 數(shù)字校園建設(shè)的界定
（1）數(shù)字校園定義
（2）數(shù)字校園建設(shè)定義
（3）數(shù)字校園與智慧校園之間的關(guān)聯(lián)
1.1.2 數(shù)字校園建設(shè)總體要求
（1）數(shù)字校園建設(shè)目標
（2）數(shù)字校園建設(shè)原則
1.1.3 本報告的研究范圍界定
1.1.4 本報告主要數(shù)據(jù)來源及統(tǒng)計標準說明
1.2 中國數(shù)字校園建設(shè)政策環(huán)境
1.2.1 行業(yè)監(jiān)管體系及機構(gòu)介紹
1.2.2 行業(yè)標準體系建設(shè)現(xiàn)狀
（1）標準體系建設(shè)
（2）現(xiàn)行標準匯總
1.2.3 相關(guān)政策及規(guī)劃匯總解讀
（1）行業(yè)發(fā)展相關(guān)政策匯總
（2）行業(yè)發(fā)展相關(guān)規(guī)劃匯總
1.2.4 “十四五”規(guī)劃對行業(yè)的影響分析
1.2.5 政策環(huán)境對行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.3 中國數(shù)字校園建設(shè)經(jīng)濟環(huán)境
1.3.1 宏觀經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中國GDP增長情況
（2）工業(yè)經(jīng)濟增長情況
（3）固定資產(chǎn)投資情況
（4）政府財政收支情況
1.3.2 宏觀經(jīng)濟發(fā)展展望
1.3.3 行業(yè)發(fā)展與宏觀經(jīng)濟相關(guān)性分析
1.4 中國數(shù)字校園建設(shè)社會環(huán)境
1.4.1 中國數(shù)字校園建設(shè)社會環(huán)境分析
（1）中國人口城鎮(zhèn)化水平
（2）居民收入及支出水平
（3）中國各類各級學(xué)校規(guī)模
（4）中國在校生數(shù)量規(guī)模
（5）教育支出占GDP比重
1.4.2 社會環(huán)境對數(shù)字校園建設(shè)的影響分析
1.5 中國數(shù)字校園建設(shè)技術(shù)環(huán)境
1.5.1 數(shù)字校園關(guān)鍵技術(shù)分析
（1）物聯(lián)網(wǎng)及環(huán)境感知技術(shù)
（2）云計算技術(shù)
（3）微課程技術(shù)
（4）學(xué)習(xí)情景識別技術(shù)
（5）校園移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
（6）高清視頻通信技術(shù)
（7）社會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
（8）學(xué)習(xí)分析技術(shù)
（9）數(shù)字資源的組織和共享技術(shù)
1.5.2 技術(shù)環(huán)境對數(shù)字校園建設(shè)的影響分析
第2章：中國數(shù)字校園發(fā)展現(xiàn)狀及全球數(shù)字校園經(jīng)驗借鑒
2.1 數(shù)字校園建設(shè)發(fā)展歷程及市場特性
2.1.1 數(shù)字校園建設(shè)發(fā)展歷程
2.1.2 數(shù)字校園建設(shè)市場特性
2.2 國內(nèi)外數(shù)字校園建設(shè)發(fā)展對比
2.2.1 美國的數(shù)字校園建設(shè)情況
2.2.2 英國的數(shù)字校園建設(shè)情況
2.2.3 法國的數(shù)字校園建設(shè)情況
2.2.4 韓國的數(shù)字校園建設(shè)情況
2.2.5 新加坡的數(shù)字校園建設(shè)情況
2.2.6 澳大利亞的數(shù)字校園建設(shè)情況
2.3 國外數(shù)字校園建設(shè)發(fā)展的有益經(jīng)驗借鑒
2.4 國內(nèi)外數(shù)字校園建設(shè)投融資狀況分析
2.5 中國數(shù)字校園建設(shè)市場規(guī)模測算
2.6 中國數(shù)字校園建設(shè)市場格局分析
2.7 中國數(shù)字校園建設(shè)市場痛點分析
第3章：中國數(shù)字校園建設(shè)產(chǎn)業(yè)鏈梳理及全景深度解析
3.1 數(shù)字校園產(chǎn)業(yè)鏈梳理
3.1.1 數(shù)字校園產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)梳理
3.1.2 數(shù)字校園產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)圖譜
3.2 中國教育基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)字化建設(shè)現(xiàn)狀
3.2.1 數(shù)字校園的基礎(chǔ)設(shè)施類型
3.2.2 校園網(wǎng)絡(luò)
（1）建設(shè)目標
（2）建設(shè)現(xiàn)狀
3.2.3 數(shù)據(jù)中心
（1）建設(shè)目標
（2）建設(shè)現(xiàn)狀
3.2.4 數(shù)字終端設(shè)備
（1）建設(shè)目標
（2）建設(shè)現(xiàn)狀
3.2.5 數(shù)字化教學(xué)空間
（1）建設(shè)目標
（2）建設(shè)現(xiàn)狀
3.2.6 創(chuàng)新創(chuàng)造空間
（1）建設(shè)目標
（2）建設(shè)現(xiàn)狀
3.2.7 數(shù)字化文化生活空間
（1）建設(shè)目標
（2）建設(shè)現(xiàn)狀
3.3 中國教育資源數(shù)字化發(fā)展現(xiàn)狀
3.3.1 數(shù)字化教學(xué)資源
3.3.2 數(shù)字化科研資源
3.4 中國教育信息化應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀
3.4.1 信息化的教育教學(xué)
3.4.2 信息化的教育管理
3.4.3 信息化的教育評價
3.4.4 信息化的生活服務(wù)
3.5 中國數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)安全問題及防范
3.5.1 基礎(chǔ)設(shè)施的安全及防范
3.5.2 信息系統(tǒng)的安全及防范
3.5.3 信息終端的安全與防范
第4章：中國數(shù)字校園建設(shè)代表性企業(yè)案例研究
4.1 中國數(shù)字校園建設(shè)代表性企業(yè)對比
4.2 中國數(shù)字校園建設(shè)代表性企業(yè)案例
4.2.1 浙江正元智慧科技股份有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)發(fā)展狀況
（3）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局及產(chǎn)品介紹
（4）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)運營及市場影響力
（5）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局的優(yōu)劣勢分析
4.2.2 三盛智慧教育科技股份有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)發(fā)展狀況
（3）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局及產(chǎn)品介紹
（4）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)運營及市場影響力
（5）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局的優(yōu)劣勢分析
4.2.3 拓維信息系統(tǒng)股份有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)發(fā)展狀況
（3）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局及產(chǎn)品介紹
（4）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)運營及市場影響力
（5）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局的優(yōu)劣勢分析
4.2.4 深圳市方直科技股份有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)發(fā)展狀況
（3）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局及產(chǎn)品介紹
（4）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)運營及市場影響力
（5）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局的優(yōu)劣勢分析
4.2.5 新開普電子股份有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)發(fā)展狀況
（3）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局及產(chǎn)品介紹
（4）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)運營及市場影響力
（5）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局的優(yōu)劣勢分析
4.2.6 豆神教育科技（北京）股份有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)發(fā)展狀況
（3）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局及產(chǎn)品介紹
（4）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)運營及市場影響力
（5）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局的優(yōu)劣勢分析
4.2.7 全通教育集團（廣東）股份有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)發(fā)展狀況
（3）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局及產(chǎn)品介紹
（4）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)運營及市場影響力
（5）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局的優(yōu)劣勢分析
4.2.8 科大訊飛股份有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)發(fā)展狀況
（3）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局及產(chǎn)品介紹
（4）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)運營及市場影響力
（5）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局的優(yōu)劣勢分析
4.2.9 北京星立方科技發(fā)展股份有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)發(fā)展狀況
（3）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局及產(chǎn)品介紹
（4）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)運營及市場影響力
（5）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局的優(yōu)劣勢分析
4.2.10 四川長虹教育科技有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展歷程及基本信息
（2）企業(yè)發(fā)展狀況
（3）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局及產(chǎn)品介紹
（4）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)運營及市場影響力
（5）企業(yè)數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局的優(yōu)劣勢分析
第5章：中國數(shù)字校園建設(shè)市場前瞻及投資策略建議
5.1 中國數(shù)字校園建設(shè)發(fā)展?jié)摿υu估
5.1.1 行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀總結(jié)
5.1.2 行業(yè)影響因素總結(jié)
5.1.3 行業(yè)發(fā)展?jié)摿υu估
5.2 中國數(shù)字校園建設(shè)發(fā)展前景預(yù)測
5.3 中國數(shù)字校園建設(shè)發(fā)展趨勢預(yù)判
5.4 中國數(shù)字校園建設(shè)投資價值評估
5.5 中國數(shù)字校園建設(shè)投資機會分析
5.6 中國數(shù)字校園建設(shè)投資風(fēng)險預(yù)警
5.7 中國數(shù)字校園建設(shè)投資策略與建議
5.8 中國數(shù)字校園建設(shè)可持續(xù)發(fā)展建議
圖表目錄
圖表1：數(shù)字校園的定義
圖表2：高等學(xué)校數(shù)字校園總體結(jié)構(gòu)
圖表3：職業(yè)院校數(shù)字校園的組成
圖表4：中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)內(nèi)容
圖表5：數(shù)字校園建設(shè)與智慧校園建設(shè)之間的關(guān)聯(lián)
圖表6：中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)總體目標
圖表7：高等學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)原則
圖表8：職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)原則
圖表9：中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)原則
圖表10：本報告的研究范圍界定
圖表11：本報告主要數(shù)據(jù)來源及統(tǒng)計標準說明
圖表12：數(shù)字校園建設(shè)管理體制
圖表13：截至2024年數(shù)字校園建設(shè)標準匯總
圖表14：截至2024年數(shù)字校園建設(shè)發(fā)展政策匯總
圖表15：截至2024年數(shù)字校園建設(shè)發(fā)展規(guī)劃匯總
圖表16：2014-2024年中國GDP增長走勢圖（單位：萬億元，%）
圖表17：2015-2024年中國工業(yè)增加值及增長率走勢圖（單位：萬億元，%）
圖表18：2016-2024年中國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）增長速度（單位：萬億元，%）
圖表19：2017-2024年中國財政收入變化情況（單位：萬億元）
圖表20：部分國際機構(gòu)對2025年中國經(jīng)濟增長的預(yù)測（單位：%）
圖表21：2015-2024年中國城鎮(zhèn)人口及增速（單位：億人，%）
圖表22：2015-2024年中國城鎮(zhèn)化率（單位：%）
圖表23：2018-2024年中國居民人均可支配收入變化情況（單位：元，%）
圖表24：2018-2024年中國居民人均消費支出變化情況（單位：元，%）
圖表25：2022-2024年中國各類各級學(xué)校數(shù)量規(guī)模（單位：萬所）
圖表26：2022-2024年中國在校生數(shù)量規(guī)模（單位：萬人）
圖表27：2016-2024年我國財政性教育經(jīng)費占GDP比重（單位：%）
圖表28：微課程技術(shù)主要特點
圖表29：國內(nèi)校園建設(shè)歷程
圖表30：數(shù)字校園發(fā)展歷程
圖表31：數(shù)字校園建設(shè)市場特性
圖表32：國外數(shù)字校園建設(shè)發(fā)展的有益經(jīng)驗借鑒
圖表33：2017-2024年中國數(shù)字校園建設(shè)投融資規(guī)模（單位 ：起，億元）
圖表34：2023-2024年中國數(shù)字校園建設(shè)投融資事件匯總（單位 ：人民幣）
圖表35：數(shù)字校園建設(shè)投資構(gòu)成
圖表36：2021-2024年中國財政性教育信息化投入測算（單位：億元，%）
圖表37：2021-2024年中國數(shù)字校園建設(shè)投入規(guī)模（單位：億元）
圖表38：中國數(shù)字校園建設(shè)市場格局分析
圖表39：中國數(shù)字校園建設(shè)市場參與企業(yè)
圖表40：中國數(shù)字校園建設(shè)市場發(fā)展痛點分析
圖表41：數(shù)字校園建設(shè)產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)
圖表42：數(shù)字校園建設(shè)產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)圖譜
圖表43：數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施主要類型
圖表44：高等學(xué)校數(shù)字校園校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)內(nèi)容
圖表45：職業(yè)院校數(shù)字校園校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)內(nèi)容
圖表46：中小學(xué)數(shù)字校園校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)內(nèi)容
圖表47：2021-2024年我國中小學(xué)（含教學(xué)點）互聯(lián)網(wǎng)接入率比率（單位：%）
圖表48：2022-2024年數(shù)字校園校園網(wǎng)方案測試合格名單
圖表49：數(shù)字校園數(shù)據(jù)中心建設(shè)內(nèi)容
圖表50：2022-2024年數(shù)字校園數(shù)據(jù)中心測試合格名單
圖表51：數(shù)字校園數(shù)字終端設(shè)備建設(shè)內(nèi)容
圖表52：數(shù)字校園中數(shù)字終端設(shè)備主要類型
圖表53：2022-2024年數(shù)字校園測試合格硬件產(chǎn)品數(shù)量（單位：個）
圖表54：截至2024年數(shù)字校園測試合格硬件產(chǎn)品結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表55：2024年“數(shù)字校園綜合解決方案”測試合格名單之硬件設(shè)備（單位：項）
圖表56：數(shù)字校園數(shù)字化數(shù)字化教學(xué)空間建設(shè)內(nèi)容
圖表57：2023-2024年數(shù)字校園數(shù)字化教學(xué)空間建設(shè)測試合格名單
圖表58：數(shù)字校園數(shù)字化創(chuàng)新創(chuàng)造空間建設(shè)內(nèi)容
圖表59：2023-2024年數(shù)字校園創(chuàng)新創(chuàng)造空間建設(shè)測試合格名單
圖表60：數(shù)字校園數(shù)字化文化生活空間建設(shè)內(nèi)容
圖表61：2023-2024年數(shù)字校園數(shù)字文化生活建設(shè)測試合格名單
圖表62：數(shù)字校園數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)內(nèi)容
圖表63：數(shù)字校園數(shù)字化科研資源建設(shè)內(nèi)容
圖表64：數(shù)字校園信息化教育教學(xué)建設(shè)內(nèi)容
圖表65：2023-2024年數(shù)字校園教育教學(xué)應(yīng)用建設(shè)測試合格名單
圖表66：數(shù)字校園信息化教育管理建設(shè)內(nèi)容
圖表67：2023-2024年數(shù)字校園教育管理應(yīng)用建設(shè)測試合格名單
圖表68：數(shù)字校園信息化教育管理建設(shè)內(nèi)容
圖表69：2023-2024年數(shù)字校園教育評價應(yīng)用建設(shè)測試合格名單
圖表70：數(shù)字校園信息化教育管理建設(shè)內(nèi)容
圖表71：2023-2024年數(shù)字校園生活服務(wù)應(yīng)用建設(shè)測試合格名單
圖表72：數(shù)字校園信息終端安全與防范
圖表73：數(shù)字校園信息終端安全與防范
圖表74：數(shù)字校園信息終端安全與防范
圖表75：2024年中國數(shù)字校園建設(shè)產(chǎn)業(yè)鏈代表性企業(yè)發(fā)展布局對比
圖表76：浙江正元智慧科技股份有限公司發(fā)展歷程
圖表77：浙江正元智慧科技股份有限公司基本信息表
圖表78：截至2024年浙江正元智慧科技股份有限公司十大股東（單位：%）
圖表79：2021-2024年浙江正元智慧科技股份有限公司主要經(jīng)濟指標分析（單位：萬元）
圖表80：2021-2024年浙江正元智慧科技股份有限公司盈利能力分析（單位：%）
圖表81：2021-2024年浙江正元智慧科技股份有限公司運營能力分析（單位：次）
圖表82：2021-2024年浙江正元智慧科技股份有限公司償債能力分析（單位：%，倍）
圖表83：2021-2024年浙江正元智慧科技股份有限公司發(fā)展能力分析（單位：%）
圖表84：2023-2024年浙江正元智慧科技股份有限公司產(chǎn)品業(yè)務(wù)占比情況按營收（單位：億元，%）
圖表85：2024年浙江正元智慧科技股份有限公司銷售區(qū)域占比情況按營收（單位：億元，%）
圖表86：浙江正元智慧科技股份有限公司數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局
圖表87：浙江正元智慧科技股份有限公司數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢分析
圖表88：三盛智慧教育科技股份有限公司發(fā)展歷程
圖表89：三盛智慧教育科技股份有限公司基本信息表
圖表90：截至2024年第二季度三盛智慧教育科技股份有限公司十大股東（單位：%）
圖表91：2021-2024年三盛智慧教育科技股份有限公司主要經(jīng)濟指標分析（單位：萬元）
圖表92：2021-2024年三盛智慧教育科技股份有限公司盈利能力分析（單位：%）
圖表93：2021-2024年三盛智慧教育科技股份有限公司運營能力分析（單位：次）
圖表94：2021-2024年三盛智慧教育科技股份有限公司償債能力分析（單位：%，倍）
圖表95：2021-2024年三盛智慧教育科技股份有限公司發(fā)展能力分析（單位：%）
圖表96：2023-2024年三盛智慧教育科技股份有限公司產(chǎn)品業(yè)務(wù)占比情況按營收（單位：億元，%）
圖表97：2024年三盛智慧教育科技股份有限公司銷售區(qū)域占比情況按營收（單位：億元，%）
圖表98：拓維信息系統(tǒng)股份有限公司數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局
圖表99：三盛智慧教育科技股份有限公司數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢分析
圖表100：拓維信息系統(tǒng)股份有限公司發(fā)展歷程
圖表101：拓維信息系統(tǒng)股份有限公司基本信息表
圖表102：截至2024年第二季度拓維信息系統(tǒng)股份有限公司十大股東（單位：%）
圖表103：2021-2024年拓維信息系統(tǒng)股份有限公司主要經(jīng)濟指標分析（單位：萬元）
圖表104：2021-2024年拓維信息系統(tǒng)股份有限公司盈利能力分析（單位：%）
圖表105：2021-2024年拓維信息系統(tǒng)股份有限公司運營能力分析（單位：次）
圖表106：2021-2024年拓維信息系統(tǒng)股份有限公司償債能力分析（單位：%，倍）
圖表107：2021-2024年拓維信息系統(tǒng)股份有限公司發(fā)展能力分析（單位：%）
圖表108：2023-2024年拓維信息系統(tǒng)股份有限公司產(chǎn)品業(yè)務(wù)占比情況按營收（單位：億元，%）
圖表109：2024年拓維信息系統(tǒng)股份有限公司銷售區(qū)域占比情況按營收（單位：億元，%）
圖表110：拓維信息系統(tǒng)股份有限公司數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局
圖表111：拓維信息系統(tǒng)股份有限公司數(shù)字校園業(yè)務(wù)布局優(yōu)劣勢分析
圖表112：深圳市方直科技股份有限公司發(fā)展歷程
圖表113：深圳市方直科技股份有限公司基本信息表
圖表114：截至2024年第二季度深圳市方直科技股份有限公司十大股東（單位：%）
圖表115：2021-2024年深圳市方直科技股份有限公司主要經(jīng)濟指標分析（單位：萬元）
圖表116：2021-2024年深圳市方直科技股份有限公司盈利能力分析（單位：%）
圖表117：2021-2024年深圳市方直科技股份有限公司運營能力分析（單位：次）
圖表118：2021-2024年深圳市方直科技股份有限公司償債能力分析（單位：%，倍）
圖表119：2021-2024年深圳市方直科技股份有限公司發(fā)展能力分析（單位：%）
圖表120：2023-2024年深圳市方直科技股份有限公司產(chǎn)品業(yè)務(wù)占比情況按營收（單位：億元，%）

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