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第一部分 行業(yè)運行現(xiàn)狀 23
第一章 教育培訓行業(yè)相關概述 23
第一節(jié) 教育培訓相關知識 23
一、教育培訓的定義 23
二、教育培訓的形式 24
（一）學歷教育或成人繼續(xù)教育 24
（二）技能教育培訓 24
（三）商業(yè)培訓 24
第二節(jié) 教育培訓市場的建立 24
一、培訓市場的界定 24
二、培訓市場的特征 25
三、培訓市場化的必然性 26
第三節(jié) 教育培訓的主體 31
一、培訓機構概述 31
二、幾種培訓機構的比較 31
三、培訓師應具備的條件 32
第二章 教育培訓行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 34
第一節(jié) 行業(yè)政策環(huán)境分析 34
一、行業(yè)管理體制分析 34
二、行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī) 35
（一）中華人民共和國民辦教育促進法 35
（二）中華人民共和國民辦教育促進法實施條例 45
（三）安全生產教育培訓"十四五"規(guī)劃 55
三、行業(yè)自律 65
第二節(jié) 行業(yè)經濟環(huán)境分析 66
一、中國GDP增長情況分析 66
二、工業(yè)經濟發(fā)展形勢分析 67
三、社會固定資產投資分析 68
四、全社會消費品零售總額 69
五、城鄉(xiāng)居民收入增長分析 70
六、居民消費價格變化分析 71
七、對外貿易發(fā)展形勢分析 72
第三節(jié) 行業(yè)社會環(huán)境分析 73
一、人口環(huán)境分析 73
二、中國城鎮(zhèn)化率 75
三、居民人均可支配收入 76
四、居民教育文化娛樂服務支出 76
五、教育及就業(yè)環(huán)境 77
六、企業(yè)和個人接受培訓的意識及理念 78
第四節(jié) 行業(yè)技術環(huán)境分析 78
一、技術發(fā)展對培訓方式的影響分析 78
二、技術發(fā)展對學習方式的影響分析 79
第三章 2022-2024年國際教育培訓行業(yè)發(fā)展與啟示 80
第一節(jié) 國際教育培訓市場總體情況 80
一、國際教育培訓市場環(huán)境分析 80
二、國際教育培訓市場優(yōu)勢分析 80
三、國際教育培訓的發(fā)展現(xiàn)狀分析 81
第二節(jié) 美國教育培訓市場分析 82
一、美國教育培訓市場現(xiàn)狀分析 82
二、美國教育培訓市場規(guī)模情況 82
三、美國教育培訓市場的啟示與借鑒 82
第三節(jié) 歐洲教育培訓市場分析 83
一、歐洲教育培訓市場現(xiàn)狀分析 83
二、歐洲職業(yè)教育培訓發(fā)展對策分析 84
第四節(jié) 國際教育信息化趨勢分析 86
一、政策機制 86
二、產業(yè)發(fā)展 87
三、應用開發(fā) 88
四、信息網絡 88
五、信息資源 89
六、人才培養(yǎng) 90
第五節(jié) 國際教育信息化研究 90
一、美國教育信息化發(fā)展分析 90
二、歐洲教育信息化規(guī)劃分析 95
三、高校專業(yè)要適應產業(yè)發(fā)展 102
第四章 教育培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析 103
第一節(jié) 2022-2024年培訓行業(yè)總體發(fā)展情況 103
一、中國培訓行業(yè)的產生及特點 103
二、我國教育培訓機構發(fā)展現(xiàn)狀 104
三、我國教育培訓發(fā)展規(guī)模及增速 106
四、中國培訓機構發(fā)展現(xiàn)狀分析 106
五、教育培訓市場存在的問題分析 108
六、教育培訓市場發(fā)展戰(zhàn)略 109
七、中國教育培訓市場發(fā)展建議 110
八、我國教育經費情況分析 112
第二節(jié) 2022-2024年教育培訓行業(yè)競爭狀況分析 112
一、潛在進入者分析 112
二、行業(yè)替代品分析 113
三、行業(yè)內部競爭分析 113
四、供應商競爭力分析 114
五、客戶談判能力分析 114
第三節(jié) 2022-2024年中國教育培訓市場主要領域競爭分析 114
一、中國英語培訓市場競爭分析 114
二、考研熱潮激化培訓市場競爭 115
三、課外輔導培訓市場競爭分析 116
第四節(jié) 2022-2024年中國教育培訓市場的發(fā)展形勢 117
一、中國教育培訓發(fā)展模式多元化 117
二、教育培訓市場連鎖經營成效明顯 118
三、教育培訓市場將逐步進入微利時代 118
四、專業(yè)教育機構連鎖化和品牌教育項目連鎖 119
第五節(jié) 2022-2024年教育培訓產業(yè)化分析 119
一、中國培訓產業(yè)化發(fā)展分析 119
二、培訓產業(yè)化應具備的特征 120
三、中國培訓產業(yè)化發(fā)展路徑 120
四、培訓產業(yè)化發(fā)展對策分析 122
第二部分 行業(yè)細分市場全景調研 123
第五章 中國語言培訓市場現(xiàn)狀及前景分析 123
第一節(jié) 語言培訓市場發(fā)展概況 123
一、語言培訓市場發(fā)展現(xiàn)狀 123
二、語言培訓行業(yè)存在的主要問題 123
三、語言培訓機構品牌形象的構成要素 124
四、語言培訓機構競爭結構分析 124
第二節(jié) 語言培訓市場關注度調研 125
一、語言培訓機構品牌關注度調研 125
（一）全國市場語言培訓品牌關注度調研 125
（二）區(qū)域市場語言培訓品牌關注度調研 126
二、語言培訓類型關注度調研 130
三、語言培訓語種關注度調研 131
四、語言培訓考試關注度調研 131
五、語言培訓能力關注度調研 132
第三節(jié) 2022-2024年語言培訓消費者屬性及行為調查 133
一、語言培訓消費者屬性 133
（一）年齡屬性 133
（二）性別屬性 133
（三）區(qū)域屬性 134
二、語言培訓消費者行為習慣 135
（一）關注點 135
（二）興趣愛好 135
第四節(jié) 中小學生英語培訓市場分析 136
一、中小學生英語培訓市場現(xiàn)狀分析 136
二、中小學生英語培訓市場競爭分析 137
三、中小學生選擇英語培訓因素調研 140
（一）培訓價格影響分析 140
（二）師資力量影響分析 141
（三）培訓內容影響分析 143
（四）地址距離影響分析 144
（五）消費模式影響分析 145
（六）學習環(huán)境影響分析 145
（七）機構品牌影響分析 146
（八）外教影響分析 147
第五節(jié) 留學英語培訓市場分析 148
一、留學英語培訓行業(yè)發(fā)展歷程與發(fā)展特點 148
二、留學英語培訓整體市場規(guī)模分析 149
三、行業(yè)利潤率以及盈利能力分析 150
四、留學英語培訓行業(yè)供求關系分析 150
（一）行業(yè)供求現(xiàn)狀 150
（二）行業(yè)發(fā)展特點分析 152
五、留學英語培訓市場前景分析 153
第六節(jié) 商務英語培訓市場分析 153
一、商務英語培訓的發(fā)展現(xiàn)狀 153
二、商務英語培訓市場的主要問題 154
三、商務英語培訓市場的定位選擇 155
四、商務英語培訓市場制約因素 157
五、商務英語培訓市場營銷環(huán)境分析 157
六、商務英語培訓市場營銷策略分析 158
七、商務英語培訓市場營銷理念分析 159
第七節(jié) 在線英語培訓市場分析 161
一、在線英語培訓產業(yè)鏈的解析 161
二、中國在線英語培訓市場的發(fā)展特征 163
三、在線英語培訓的優(yōu)劣勢透析 164
四、在線英語培訓市場漸入佳境 166
五、在線英語培訓發(fā)展前景光明 167
六、在線英語培訓業(yè)的品牌戰(zhàn)略解析 168
第八節(jié) 2022-2021 年日語培訓市場分析 169
一、日語人才市場需求分析 169
二、日語培訓消費人群分析 169
三、日語培訓發(fā)展趨勢分析 170
第六章 中國IT培訓市場供需及前景分析 171
第一節(jié) 全球IT培訓行業(yè)發(fā)展分析 171
一、全球IT培訓行業(yè)發(fā)展特征 171
二、全球IT人才需求現(xiàn)狀分析 173
三、全球IT認證培訓特點分析 173
四、美國IT培訓行業(yè)發(fā)展分析 175
五、印度IT培訓行業(yè)發(fā)展分析 175
六、英國IT培訓行業(yè)發(fā)展分析 176
七、日本IT培訓行業(yè)發(fā)展分析 177
八、全球IT培訓行業(yè)發(fā)展趨勢 178
第二節(jié) 中國IT培訓行業(yè)運行概況 179
一、IT培訓行業(yè)發(fā)展歷程 179
（一）廠商認證時代 179
（二）職業(yè)教育時代 179
（三）個性化培訓時代 179
二、IT培訓行業(yè)主要特征 180
三、IT培訓市場規(guī)模分析 181
四、IT培訓市場結構分析 182
第三節(jié) 中國IT培訓機構發(fā)展狀況 182
一、IT培訓機構規(guī)模分析 182
二、IT培訓機構類型分析 182
三、IT培訓機構產品分析 182
四、IT培訓機構收費分析 183
（一）收費相關政策分析 183
（二）重點培訓方向收費 183
（三）收費影響因素分析 185
第四節(jié) 2022-2024年中國IT培訓經營模式分析 186
一、非加盟模式 186
（一）非加盟優(yōu)劣勢 186
（二）非加盟現(xiàn)狀分析 187
（三）非加盟對策研究 187
二、連鎖加盟模式 187
（一）連鎖加盟優(yōu)劣勢 187
（二）連鎖加盟現(xiàn)狀分析 188
（三）連鎖加盟對策研究 189
三、特許經營模式 190
（一）特許經營優(yōu)劣勢 190
（二）特許經營現(xiàn)狀分析 192
（三）特許經營對策研究 193
第五節(jié) 中國IT培訓主要市場發(fā)展狀況 194
一、軟件開發(fā)培訓市場分析 194
二、軟件測試培訓市場分析 194
三、網絡技術培訓市場分析 195
四、游戲開發(fā)培訓市場分析 196
五、3G培訓市場分析 196
六、移動互聯(lián)網培訓市場分析 197
第六節(jié) 2022-2024年中國IT培訓市場驅動因素 197
一、國家政策支持 197
二、IT行業(yè)發(fā)展迅速 198
三、IT人才需求上升 198
四、嚴峻的就業(yè)形勢 198
五、教育投資的重視 198
第七節(jié) 2022-2024年IT培訓行業(yè)市場競爭現(xiàn)狀分析 199
一、中國IT培訓行業(yè)競爭結構分析 199
（一）行業(yè)現(xiàn)有企業(yè)間的競爭 199
（二）行業(yè)新進入者威脅分析 199
（三）替代產品或服務的威脅 200
（四）下游用戶討價還價能力 200
二、中國IT培訓行業(yè)競爭格局分析 200
（一）IT培訓業(yè)馬太效應 200
（二）品牌機構競爭分析 201
（三）中小機構競爭分析 201
三、中國IT培訓行業(yè)競爭模式分析 202
（一）品牌競爭 202
（二）加盟競爭 202
（三）價格競爭 203
（四）廣告競爭 203
（五）服務競爭 203
（六）差異化競爭 203
四、中國IT培訓行業(yè)競爭轉型方向 204
（一）專業(yè)技能 204
（二）項目經驗 204
（三）解決方案專家 204
（四）團隊合作能力 205
第八節(jié) 2022-2024年中國IT培訓行業(yè)人才需求分析 205
一、IT服務行業(yè)人才需求現(xiàn)狀 205
二、軟件基地IT人才需求現(xiàn)狀 205
三、通信業(yè)IT人才需求現(xiàn)狀 206
四、網絡游戲IT人才需求現(xiàn)狀 206
五、物聯(lián)網IT人才需求分析 207
六、電子商務IT人才需求分析 208
七、金融業(yè)IT人才需求分析 209
第九節(jié) 2022-2024年IT培訓消費者屬性及行為調查 209
一、IT培訓消費者屬性 209
（一）年齡屬性 209
（二）性別屬性 210
（三）區(qū)域屬性 210
二、IT培訓消費者行為習慣 211
（一）培訓動機 211
（二）培訓信息來源 212
（三）IT培訓類別關注度 212
（四）IT職業(yè)培訓關注度 213
（五）IT認證培訓關注度 214
第十節(jié) 2024-2030年中國IT培訓市場前景分析 214
一、IT培訓多元化趨勢 214
二、IT培訓專業(yè)化趨勢 215
三、認證型IT培訓發(fā)展前景 215
四、就業(yè)型IT培訓發(fā)展前景 215
第七章 2022-2024年中國課外輔導培訓市場現(xiàn)狀及發(fā)展分析 216
第一節(jié) 課外培訓情況市場調研 216
一、家長選擇課外培訓情況調研 216
（一）家長選擇課外培訓的動機 216
（二）家長選擇課外培訓的標準 217
（三）家長選擇課外培訓的類別 217
二、家長對課外培訓的投入力度調研 218
（一）平均月經費支出情況 218
（二）每周用于課外培訓的時間 218
第二節(jié) 課外輔導培訓市場發(fā)展分析 219
一、課外輔導培訓市場現(xiàn)狀分析 219
二、課外輔導培訓機構發(fā)展分析 220
三、課外輔導培訓師資發(fā)展分析 220
四、課外輔導培訓教學方式分析 221
五、課外輔導培訓市場競爭分析 222
六、課外輔導培訓市場品牌分析 223
七、課外輔導培訓市場特征分析 224
第八章 2022-2024年中國企業(yè)培訓市場現(xiàn)狀及發(fā)展建議 226
第一節(jié) 企業(yè)培訓現(xiàn)狀及培訓需求分析 226
一、企業(yè)培訓基本現(xiàn)狀分析 226
（一）企業(yè)是否有健全培訓體系分析 226
（二）企業(yè)是否會制定年度培訓計劃分析 226
（三）企業(yè)培訓管理面臨最大困難分析 227
（四）企業(yè)培訓預算各層級員工分配分析 228
二、企業(yè)對外部培訓服務需求分析 229
（一）培訓服務的選擇 229
（二）公開課的選擇 229
（三）內訓課程的選擇 230
三、企業(yè)與外部培訓合作分析 231
（一）企業(yè)尋找培訓途徑分析 231
（二）企業(yè)采購外部培訓課程最大困難分析 231
（三）企業(yè)選擇培訓機構考慮因素分析 232
（四）企業(yè)采購外部培訓服務方式分析 233
（五）企業(yè)培訓效果與培訓管理關系分析 233
第二節(jié) 企業(yè)培訓市場發(fā)展分析 234
一、企業(yè)培訓市場發(fā)展歷程分析 234
二、企業(yè)培訓市場發(fā)展現(xiàn)狀分析 235
三、企業(yè)培訓市場存在問題分析 235
四、企業(yè)培訓市場面臨挑戰(zhàn)分析 236
五、企業(yè)培訓市場成功要素分析 237
第三節(jié) 企業(yè)培訓市場需求分析 238
一、企業(yè)培訓需求分析的涵義 238
二、企業(yè)培訓需求來源分析 238
三、企業(yè)培訓需求的必要性 239
第四節(jié) 企業(yè)培訓內容及選擇策略分析 240
一、企業(yè)培訓內容分類情況分析 240
二、不同類型培訓內容的培訓策略選擇 241
第五節(jié) 國外企業(yè)培訓的經驗和特點 242
一、德國企業(yè)培訓的形式和特點 242
（一）企業(yè)內培訓 242
（二）跨企業(yè)培訓 243
（三）德國企業(yè)培訓的特色 244
二、日本企業(yè)培訓的形式和特點 244
（一）日本對新職工的教育培訓 245
（二）對管理層人員的教育培訓 247
（三）對從事國際經營的專業(yè)人員的培訓 248
（四）日本企業(yè)培訓的特點 249
三、美國企業(yè)培訓的形式和特點 250
（一）摩托羅拉公司的企業(yè)培訓 251
（二）通用汽車公司的企業(yè)培訓 252
（三）IBM公司的企業(yè)培訓 253
（四）美國的企業(yè)培訓的運作機制 254
（五）美國企業(yè)培訓的特點 255
第九章 2022-2024年中國少兒培訓市場現(xiàn)狀及發(fā)展走勢 258
第一節(jié) 少兒培訓市場分析 258
一、少兒人口結構情況分析 258
二、少兒培訓市場現(xiàn)狀分析 258
三、少兒社會培訓存在的問題 259
第二節(jié) 少兒英語培訓市場分析 261
一、少兒英語培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 261
二、少兒英語培訓市場的分類 262
三、少兒英語培訓市場規(guī)模分析 263
四、少兒英語培訓市場步入快速發(fā)展軌道 263
五、少兒英語培訓市場的特點剖析 264
六、少兒英語培訓是個完整體系 266
七、少兒英語培訓競爭力分析 267
八、少兒英語培訓行業(yè)集中度分析 268
（一）品牌集中度分析 268
（二）區(qū)域集中度分析 268
第三節(jié) 少兒藝術培訓市場分析 269
一、少兒藝術培訓市場現(xiàn)狀分析 269
二、少兒藝術培訓市場存在問題 270
三、少兒藝術培訓市場前景分析 271
第四節(jié) 少兒武術培訓市場分析 271
一、少兒武術培訓市場現(xiàn)狀分析 271
二、少兒武術培訓機構縱觀 271
三、少兒武術培訓應注意的問題 274
第十章 2022-2024年中國考試培訓市場競爭及問題分析 278
第一節(jié) 高考復讀培訓市場分析 278
一、高考復讀培訓市場現(xiàn)狀分析 278
二、高考復讀培訓市場競爭分析 278
第二節(jié) 成人高考、自考培訓市場分析 279
一、成人高考、自考培訓市場發(fā)展趨勢 279
二、成人高考、自考培訓市場發(fā)展建議 279
第三節(jié) 研究生考試培訓市場分析 281
一、研究生考試考生情況分析 281
二、研究生考試培訓市場規(guī)模分析 281
三、研究生考試培訓市場競爭分析 281
四、研究生考試培訓市場存在問題 282
第四節(jié) MBA資格考試培訓市場分析 283
一、MBA考試報考人數(shù)情況分析 283
二、MBA資格考試培訓市場現(xiàn)狀分析 284
三、MBA資格考試培訓市場前景分析 284
第十一章 2022-2024年中國職業(yè)資格培訓市場需求及發(fā)展分析 285
第一節(jié) 職業(yè)資格培訓市場發(fā)展分析 285
一、職業(yè)資格培訓相關制度簡介 285
（一）國家職業(yè)資格證書制度簡介 285
（二）就業(yè)準入制度簡介 285
（三）國家職業(yè)資格證書等級及考試申報 286
二、職業(yè)資格培訓市場發(fā)展概況 287
（一）職業(yè)資格培訓特殊性 287
（二）職業(yè)資格培訓行業(yè)規(guī)模 287
（三）職業(yè)資格培訓市場情況 287
（四）年最具影響力職業(yè)培訓品牌 288
三、職業(yè)資格培訓市場現(xiàn)狀調查 289
（一）職業(yè)技術培訓機構數(shù)量 289
（二）職業(yè)技術培訓學生數(shù)量 290
（三）職業(yè)資格培訓對就業(yè)的作用 290
四、職業(yè)資格考試認證市場清理整頓 290
五、職業(yè)資格培訓市場發(fā)展趨勢分析 291
第二節(jié) 人力資源管理師培訓市場分析 292
一、人力資源管理師培訓簡介 292
二、人力資源管理師需求現(xiàn)狀分析 293
三、人力資源培訓存在的問題分析 293
四、人力資源培訓發(fā)展的對策分析 294
第三節(jié) 會計培訓市場分析 296
一、會計人才需求現(xiàn)狀分析 296
二、會計培訓市場現(xiàn)狀分析 296
三、會計培訓市場存在問題 297
四、會計培訓市場發(fā)展策略 298
第四節(jié) 其他熱門職業(yè)資格培訓市場分析 299
一、心理咨詢師培訓市場分析 299
二、公共營養(yǎng)師培訓市場分析 300
三、法律職業(yè)培訓市場分析 301
第十二章 2022-2024年中國文化藝術培訓市場現(xiàn)狀及發(fā)展分析 303
第一節(jié) 文化藝術培訓市場分析 303
一、文化藝術培訓市場現(xiàn)狀分析 303
二、文化藝術培訓存在問題分析 303
三、文化藝術培訓市場環(huán)境分析 305
四、文化藝術培訓發(fā)展對策分析 305
第二節(jié) 舞蹈藝術培訓市場分析 307
一、舞蹈藝術培訓存在問題分析 307
二、舞蹈藝術培訓的作用分析 307
三、舞蹈藝術培訓規(guī)范性分析 308
四、舞蹈藝術培訓發(fā)展策略分析 309
第三節(jié) 工藝美術培訓市場分析 310
一、工藝美術培訓市場現(xiàn)狀分析 310
二、工藝美術培訓市場存在問題 310
三、工藝美術培訓市場前景分析 311
第四節(jié) 音樂培訓市場分析 311
一、音樂培訓市場現(xiàn)狀分析 311
二、音樂培訓市場存在問題 311
三、音樂培訓機構發(fā)展對策分析 312
第十三章 我國遠程教育培訓市場發(fā)展及前景 314
第一節(jié) 2020-2024年我國網絡教育總體發(fā)展狀況 314
一、網絡教育市場發(fā)展概況 314
二、網絡教育發(fā)展規(guī)模分析 315
三、網絡教育競爭格局分析 316
四、網絡教育市場問題分析 317
五、2024-2030年促進網絡教育發(fā)展的建議 318
第二節(jié) 遠程教育培訓發(fā)展現(xiàn)狀及前景預測 319
一、發(fā)達國家遠程教育培訓發(fā)展比較分析 319
二、中國遠程教育培訓發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢 321
第三節(jié) 遠程教育關鍵成功要素分析 323
一、遠程教育成功之認識因素 323
二、遠程教育成功之技術因素 324
三、遠程教育成功之教學因素 325
四、遠程教育成功之環(huán)境因素 326
第十四章 2022-2024年中國其他培訓市場需求及發(fā)展分析 328
第一節(jié) 公務員考試培訓市場分析 328
一、公務員考試人數(shù)規(guī)模分析 328
二、公務員考試培訓市場規(guī)模分析 328
三、公務員考試培訓市場競爭分析 328
四、公務員考試培訓市場亟待規(guī)范 329
第二節(jié) 出國留學服務市場總況 330
一、出國留學服務概況 330
二、出國留學人員情況 330
三、留學服務市場發(fā)展現(xiàn)狀 331
四、留學服務市場未來的發(fā)展?jié)摿?331
第三節(jié) 物流行業(yè)人才培訓分析 331
一、物流培訓市場發(fā)展情況 331
二、物流培訓市場需求分析 332
三、物流培訓市場競爭情況 333
四、物流培訓市場存在的問題 333
第四節(jié) 機動車駕駛培訓市場分析 333
一、汽車駕駛員規(guī)模分析 333
二、汽車駕駛培訓市場規(guī)模 334
三、汽車駕駛培訓競爭格局 334
第三部分 行業(yè)競爭格局分析 336
第十五章 教育培訓行業(yè)競爭格局及發(fā)展趨勢展望 336
第一節(jié) 教育與培訓市場競爭格局分析 336
一、教育與培訓主要潛力品種分析 336
二、教育與培訓市場發(fā)展困境分析 338
三、中國教育培訓競爭發(fā)展戰(zhàn)略 339
四、典型企業(yè)的競爭策略分析 341
第二節(jié) 教育培訓市場競爭現(xiàn)狀 343
一、國外公司進軍中國教育培訓市場 343
二、個性化教育培訓市場競爭加劇 344
三、教育培訓市場融資并購趨勢化 345
第三節(jié) 教育培訓的運營模式探究 346
一、培訓機構連鎖加盟模式分析 346
二、培訓機構連鎖經營的優(yōu)劣勢分析 346
三、培訓機構運營模式發(fā)展的趨勢分析 347
第四節(jié) 教育培訓市場品牌競爭情況 348
一、國內教育培訓機構品牌建設情況 348
二、培訓行業(yè)強弱分化升級 349
三、培訓行業(yè)品牌的樹立 349
四、IT培訓行業(yè)品牌形勢 350
第五節(jié) 行業(yè)并購融資現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析 351
一、國內教育培訓機構并購整合的模式 351
二、國內教育培訓機構并購的案例研究 352
三、未來教育培訓機構發(fā)展擴張的趨勢分析 357
第六節(jié) 2024-2030年教育培訓行業(yè)的競爭格局展望 357
一、歐債危機對教育與培訓行業(yè)的影響 357
二、歐債危機后教育與培訓行業(yè)的影響 358
三、2024-2030年我國教育與培訓市場的競爭趨勢 358
第七節(jié) 重點區(qū)域教育培訓市場競爭格局分析 360
一、北京 360
（一）北京少兒英語培訓市場格局分析 360
（二）自主招生熱促進北京培訓市場升溫 360
（三）北京中高考改革對培訓市場的影響 360
二、上海 361
（一）上海教育培訓行業(yè)市場概述 361
（二）上海外語培訓市場潛力可觀 361
（三）上海培訓行業(yè)加快對外開放步伐 362
三、深圳 363
（一）深圳外語培訓市場現(xiàn)狀 363
（二）深圳培訓市場趨勢分析 364
（三）深圳培訓市場品牌分析 366
四、廣西 367
（一）廣西教育培訓行業(yè)現(xiàn)狀 367
（二）廣西遠程教育發(fā)展分析 367
（三）廣西幼兒教育培訓現(xiàn)狀 368
第十六章 中國領先教育培訓機構經營情況 369
第一節(jié) 北京新東方教育科技(集團)有限公司 369
一、企業(yè)整體概況 369
二、企業(yè)經營分析 370
三、教學內容分析 371
四、市場策略分析 372
五、發(fā)展戰(zhàn)略分析 373
六、綜合競爭力分析 374
第二節(jié) 學而思國際教育集團 374
一、企業(yè)整體概況 374
二、企業(yè)經營分析 375
三、企業(yè)發(fā)展歷程分析 375
四、綜合競爭力分析 376
第三節(jié) 安博教育集團 377
一、企業(yè)基本情況 377
二、培訓師資力量 377
三、培訓課程設置 378
四、企業(yè)辦校規(guī)模 378
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢 378
第四節(jié) 學大教育集團 379
一、企業(yè)整體概況 379
二、企業(yè)經營分析 379
三、業(yè)務范圍分析 380
四、企業(yè)發(fā)展歷程分析 380
五、綜合競爭力分析 381
第五節(jié) 北京環(huán)球天下教育科技有限公司 382
一、企業(yè)簡介 382
二、經營策略分析 383
三、經營情況分析 384
四、環(huán)球雅思的主要成就簡述 385
五、青少年留學潮催熱雅思培訓 385
第六節(jié) 北京東大正�？萍加邢薰�司 386
一、企業(yè)整體概況 386
二、營業(yè)規(guī)模分析 387
三、教學內容分析 387
四、綜合競爭力分析 388
第七節(jié) 弘成教育集團 389
一、企業(yè)整體概況 389
二、培訓課程設置 389
三、企業(yè)策略分析 390
四、綜合競爭力分析 391
第八節(jié) 北大青鳥APTECH 393
一、企業(yè)整體概況 393
二、業(yè)務范圍分析 394
三、教學內容分析 395
四、師資力量分析 395
五、市場策略分析 396
六、綜合競爭力分析 397
第九節(jié) 北京洪恩教育科技股份有限公司 399
一、企業(yè)整體概況 399
二、營業(yè)規(guī)模分析 399
三、教學內容分析 400
四、綜合競爭力分析 400
第十節(jié) 北京火星時代科技有限公司 401
一、企業(yè)整體概況 401
二、營業(yè)規(guī)模分析 401
三、教學內容分析 401
四、綜合競爭力分析 402
第十一節(jié) 昂立教育集團 403
一、企業(yè)整體概況 403
二、營業(yè)規(guī)模分析 403
三、市場策略分析 405
四、綜合競爭力分析 407
五、發(fā)展戰(zhàn)略分析 408
第十二節(jié) 韋博教育集團 409
一、企業(yè)整體概況 409
二、教學內容分析 410
三、師資力量分析 411
四、市場策略分析 411
五、企業(yè)SWOT分析 412
第十三節(jié) 新航道國際教育集團 413
一、企業(yè)整體概況 413
二、教學內容分析 414
三、業(yè)務范圍分析 415
四、綜合競爭力分析 415
第十四節(jié) 培生教育集團（華爾街英語） 416
一、企業(yè)簡介 416
二、營業(yè)規(guī)模分析 417
三、發(fā)展戰(zhàn)略分析 417
四、華爾街英語在中國市場的發(fā)展狀況 418
五、培生并購華爾街英語擴大中國市場份額 419
第十五節(jié) 朗閣教育集團 420
一、企業(yè)整體概況 420
二、教學內容分析 421
三、業(yè)務范圍分析 421
四、綜合競爭力分析 422
第十六節(jié) 新華教育集團 422
一、企業(yè)整體概況 422
二、教學內容分析 423
三、業(yè)務范圍分析 423
四、綜合競爭力分析 424
第十七節(jié) 思遠IT學院 424
一、企業(yè)基本情況 424
二、培訓師資力量 425
三、培訓課程設置 425
四、企業(yè)辦校規(guī)模 425
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢 425
第十八節(jié) 萬博天地網絡技術股份有限公司 425
一、企業(yè)基本情況 425
二、培訓師資力量 426
三、培訓課程設置 426
四、企業(yè)辦校規(guī)模 426
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢 426
第十九節(jié) 匯眾益智（北京）教育科技有限公司 427
一、企業(yè)基本情況 427
二、培訓師資力量 428
三、培訓課程設置 428
四、企業(yè)辦校規(guī)模 428
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢 428
第二十節(jié) 華育國際教育集團 429
一、企業(yè)基本情況 429
二、培訓師資力量 429
三、培訓課程設置 429
四、企業(yè)辦校規(guī)模 429
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢 430
第二十一節(jié) 深圳市達內軟件科技有限公司 430
一、企業(yè)基本情況 430
二、培訓師資力量 430
三、培訓課程設置 431
四、企業(yè)辦校規(guī)模 431
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢 431
第二十二節(jié) 安徽文達集團 431
一、企業(yè)整體概況 431
二、培訓課程設置 432
三、企業(yè)榮譽分析 433
四、企業(yè)理念分析 434
第二十三節(jié) 東方標準集團 435
一、企業(yè)整體概況 435
二、營業(yè)規(guī)模分析 435
三、業(yè)務范圍分析 435
四、教學模式分析 436
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢 436
第二十四節(jié) 北京巨人教育集團 437
一、企業(yè)整體概況 437
二、營業(yè)規(guī)模分析 438
三、教學內容分析 438
四、師資力量分析 439
第二十五節(jié) 海天教育集團 440
一、企業(yè)整體概況 440
二、營業(yè)規(guī)模分析 440
三、業(yè)務范圍分析 441
四、營銷網絡分析 441
第二十六節(jié) 北京精誠教育集團 442
一、企業(yè)整體概況 442
二、企業(yè)榮譽分析 442
三、業(yè)務范圍分析 442
四、企業(yè)理念分析 443
第二十七節(jié) 文都教育集團 443
一、企業(yè)整體概況 443
二、營業(yè)規(guī)模分析 444
三、管理架構分析 444
四、競爭優(yōu)勢分析 444
第二十八節(jié) 中公教育集團 445
一、企業(yè)整體概況 445
二、營業(yè)規(guī)模分析 445
三、業(yè)務范圍分析 445
四、營銷網絡分析 446
第二十九節(jié) ABC教育集團 446
一、企業(yè)基本情況 446
二、企業(yè)主要業(yè)務分析 446
三、企業(yè)教學特色分析 447
四、企業(yè)綜合競爭力分析 448
五、企業(yè)營銷網絡分析 449
第三十節(jié) 清大世紀集團 450
一、企業(yè)基本情況 450
二、企業(yè)主要業(yè)務分析 450
三、企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 454
四、企業(yè)營銷網絡分析 455
第十七章 教育培訓機構經營管理案例分析 456
第一節(jié) 新東方的組織結構及管理 456
一、新東方的組織構架 456
二、新東方的管理理念 457
第二節(jié) 新東方經營環(huán)境及經營戰(zhàn)略 458
一、新東方的經營環(huán)境 458
二、新東方的經營戰(zhàn)略 459
三、新東方的經營特點 460
第三節(jié) 新東方的特色教學 461
一、給予信心和機會 461
二、明星教師 461
第四節(jié) 新東方模式成功的內在邏輯分析 462
一、業(yè)務鏈縱向突破，開辟出國咨詢業(yè)務 462
二、業(yè)務鏈橫向發(fā)展，豐富外語培訓品種 462
三、新東方與李陽英語的產業(yè)化思路對比 462
第五節(jié) 師資團隊的建設分析 463
一、制定遴選機制 463
二、提高教師待遇 463
第六節(jié) 教育偽模式分析 463
一、非標準化 463
二、簡單連鎖 464
第七節(jié) 非學歷教育培訓機構的幾種經典經營模式比較分析 464
一、連鎖經營模式 464
二、特許經營模式 464
三、網絡教育模式 465
第八節(jié) 中外社會成人教育培訓機構經營模式比較 465
一、國外社會成人教育培訓機構經營模式 465
二、中國社會成人教育培訓機構經營模式 466
三、機構經營模式比較與分析 468
四、社會成人教育培訓的幾點啟示 470
第九節(jié) 我國集團公司的風險管理分析 471
一、我國集團公司風險現(xiàn)狀 471
二、我國集團公司風險加大的成因分析 471
三、目前我國集團公司風險管理存在的主要問題 473
四、加強集團公司風險管理的對策與建議 475
第四部分 行業(yè)發(fā)展前景及投資建議 477
第十八章 2024-2030年中國培訓行業(yè)發(fā)展策略與建議 477
第一節(jié) 2024-2030年中國教育培訓產品策略分析 477
一、培訓產品的多元化與個性化 477
二、遠程培訓與面授培訓相結合 478
三、培訓項目的綜合化 479
四、培訓體系向咨詢培訓一體化轉變 479
五、產品時代向營銷時代轉型 480
第二節(jié) 2024-2030年中國教育培訓網絡營銷策略分析 480
一、官方網站 481
二、網絡搜索引擎 481
三、個人網絡媒體 482
四、網絡社區(qū) 482
五、即時通訊工具 482
六、手機媒體 483
第三節(jié) 2024-2030年中國教育培訓渠道策略分析 483
一、培訓機構之間的橫向聯(lián)合 483
二、與政府培訓主管部門的聯(lián)合 483
三、與國際培訓公司的聯(lián)合 484
四、與高校的聯(lián)合 484
五、與企業(yè)的聯(lián)合 485
第四節(jié) 2024-2030年中國教育培訓銷售策略分析 485
一、銷售策略的個性化 485
二、連鎖經營的銷售模式 486
三、授課教師的專業(yè)化 486
第五節(jié) 2024-2030年中國教育培訓服務策略分析 487
一、培訓客戶管理與服務 487
二、質量第一價格第二 487
三、培訓需求更加細化 488
四、培訓機構強強聯(lián)手 488
第六節(jié) 2024-2030年中國教育培訓品牌策略分析 488
一、培訓機構品牌化策略 488
二、培訓機構品牌族群策略 489
三、品牌營銷策略的推廣方式 489
四、培訓機構品牌營銷策略的不足 490
五、培訓機構品牌營銷策略的啟示 491
第七節(jié) 2024-2030年中國教育培訓國際化戰(zhàn)略分析 493
第十九章 2024-2030年教育培訓行業(yè)前景及發(fā)展預測 497
第一節(jié) 2024-2030年中國教育市場前景及發(fā)展預測 497
一、中國教育培訓市場趨勢分析 497
二、中國教育培訓市場前景分析 498
三、中國教育培訓市場需求分析 498
第二節(jié) 2024-2030年語言培訓市場前景及發(fā)展預測 499
一、語言培訓市場趨勢分析 499
二、語言行業(yè)發(fā)展前景分析 500
三、語言培訓市場需求預測 500
第三節(jié) 2024-2030年IT培訓市場前景及發(fā)展預測 501
一、IT培訓市場趨勢分析 501
二、IT培訓市場前景分析 502
（一）認證型IT培訓發(fā)展前景 502
（二）就業(yè)型IT培訓發(fā)展前景 502
（三）IT培訓熱門市場發(fā)展前景 502
三、IT培訓市場需求預測 506
第四節(jié) 2024-2030年課外輔導培訓市場發(fā)展前景及發(fā)展預測 506
一、課外輔導培訓市場發(fā)展趨勢分析 506
二、課外輔導培訓市場前景分析 507
第五節(jié) 2024-2030年公務員考試培訓市場前景及發(fā)展預測 508
一、公務員考試培訓市場趨勢分析 508
二、公務員考試培訓市場發(fā)展前景分析 508
第六節(jié) 2024-2030年少兒英語培訓市場前景及發(fā)展預測 509
一、少兒英語培訓市場趨勢分析 509
二、少兒英語行業(yè)發(fā)展前景分析 509
三、少兒英語培訓市場需求預測 510
第七節(jié) 2024-2030年出國留學服務市場前景及發(fā)展預測 510
一、出國留學服務市場趨勢分析 510
二、出國留學市場發(fā)展前景分析 511
第二十章 中國教育培訓行業(yè)投資現(xiàn)狀及建議 513
第一節(jié) 教育培訓行業(yè)投資趨勢與機會 513
一、全球教育培訓行業(yè)VC/PE 投資趨勢 513
二、中國教育培訓行業(yè)投資趨勢 513
第二節(jié) 教育培訓企業(yè)融資渠道與選擇分析 515
一、教育培訓企業(yè)融資方法與渠道簡析 515
二、利用股權融資謀劃企業(yè)發(fā)展機遇 517
三、利用政府杠桿拓展企業(yè)融資渠道 521
四、適度債權融資配置自身資本結構 522
五、關注民間資本和外資的投資動向 523
第三節(jié) 教育培訓企業(yè)境內IPO上市目的及條件 524
一、教育培訓企業(yè)境內上市主要目的 524
二、教育培訓企業(yè)上市需滿足的條件 525
（一）企業(yè)境內主板 IPO 主要條件 525
（二）企業(yè)境內中小板IPO主要條件 526
（三）企業(yè)境內創(chuàng)業(yè)板IPO主要條件 527
三、企業(yè)改制上市中的關鍵問題 528
第四節(jié) 2024-2030年教育培訓行業(yè)投資建議 529
一、教育培訓行業(yè)投資機會分析 529
（一）英語培訓市場投資優(yōu)勢與機會 529
（二）職業(yè)教育培訓市場空間巨大 530
（三）中小學課外輔導市場大有可為 531
二、教育培訓行業(yè)投資風險分析 531
（一）產業(yè)政策風險 531
（二）品牌經營風險 532
（三）市場競爭風險 532
（四）其他風險分析 533
三、教育培訓行業(yè)投資建議 533
圖表目錄
圖表 1  2020-2024年國內生產總值構成及增長速度統(tǒng)計 66
圖表 2  2020-2024年中國國內生產總值及增長變化趨勢圖 67
圖表 3  2024年規(guī)模以上工業(yè)增加值及增長速度趨勢圖 68
圖表 4  2020-2024年中國全社會固定資產投資增長趨勢圖 69
圖表 5  2020-2024年中國社會消費品零售總額及增長速度趨勢圖 70
圖表 6  2020-2024年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長趨勢圖 71
圖表 7  2024年中國居民消費價格月度變化趨勢圖 72
圖表 8  2020-2024年中國進出口總額增長趨勢圖 73
圖表 9  2020-2024年中國人口數(shù)量及增長率變化趨勢圖 73
圖表 10  2024年中國人口數(shù)量及其構成情況統(tǒng)計 74
圖表 11  2024年末中國各年齡段人口比重 75
圖表 12  2020-2024年中國城鎮(zhèn)化率變化趨勢圖 75
圖表 13  2020-2024年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長趨勢圖 76
圖表 14  2024年我國城鎮(zhèn)居民家庭平均每人文教娛樂現(xiàn)金消費支出 77
圖表 15  2020-2024年中國各級各類學校招生人數(shù)統(tǒng)計 77
圖表 16  2020-2024年我國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)統(tǒng)計圖 78
圖表 17  各國信息網絡建設全球排名 89
圖表 18  2020-2024年中國教育培訓機構數(shù)量變化趨勢圖 105
圖表 19  2024年教育培訓機構省份/地區(qū)分布圖 106
圖表 20  2020-2024年中國語言培訓市場規(guī)模變化趨勢圖 123
圖表 21  語言培訓品牌關注度排行 126
圖表 22  華東區(qū)域語言培訓品牌關注度排行 126
圖表 23  華北區(qū)域語言培訓品牌關注度排行 127
圖表 24  華中區(qū)域語言培訓品牌關注度排行 127
圖表 25  華南區(qū)域語言培訓品牌關注度排行 128
圖表 26  東北區(qū)域語言培訓品牌關注度排行 129
圖表 27  西南區(qū)域語言培訓品牌關注度排行 129
圖表 28  西北區(qū)域語言培訓品牌關注度排行 130
圖表 29  語言培訓類型關注度 130
圖表 30  語言培訓語種關注度排行 131
圖表 31  語言培訓考試關注度排行 132
圖表 32  語言培訓能力關注度排行 132
圖表 33  語言培訓消費者年齡屬性 133
圖表 34  語言培訓消費者性別屬性 134
圖表 35  語言培訓消費者區(qū)域屬性 134
圖表 36  語言培訓消費者關注點 135
圖表 37  語言培訓消費者興趣愛好 136
圖表 38  中小學生英語培訓消費金額情況 141
圖表 39  中小學生選擇英語培訓機構對師資力量的選擇分布 142
圖表 40  中小學生選擇英語培訓機構對內容的選擇分布 143
圖表 41  中小學生選擇英語培訓機構的消費半徑 144
圖表 42  中小學生英語培訓消費模式 145
圖表 43  中小學生選擇英語培訓機構對學習環(huán)境的選擇分布 146
圖表 44  中小學生選擇英語培訓機構對品牌的選擇分布 147
圖表 45  中小學生選擇英語培訓機構對外教的選擇分布 147
圖表 46  2020-2024年中國出國留學英語培訓市場規(guī)模變化趨勢圖 149
圖表 47  2024年中國留學相關考試人數(shù)統(tǒng)計 150
圖表 48  2012-2024年中國出國留學人員數(shù)量統(tǒng)計 151
圖表 49  在線英語培訓產業(yè)鏈 161
圖表 50  2020-2024年中國IT培訓市場銷售額變化趨勢圖 181
圖表 51  中國主要IT培訓公司情況 201
圖表 52  IT培訓網民年齡構成圖 210
圖表 53  IT培訓網民性別比例圖 210
圖表 54  IT培訓網民前20省份分布圖 211
圖表 55  消費者參加IT培訓方式的調查結果 211
圖表 56  消費者獲取IT培訓信息來源的調查結果 212
圖表 57  IT培訓方向關注度結構圖 213
圖表 58  IT培訓職業(yè)關注度結構圖 213
圖表 59  IT培訓認證/考試關注度結構圖 214
圖表 60  家長選擇課外培訓的目的 216
圖表 61  家長選擇課外培訓的標準 217
圖表 62  家長選擇課外培訓的類型 217
圖表 63  課外培訓課時費平均月支出 218
圖表 64  每周用于課外培訓的時間 219
圖表 65  2024年度十大課外輔導品牌 223
圖表 66  2024年度最具影響力課外輔導機構（以下排列不分先后順序） 223
圖表 67  企業(yè)是否有健全的培訓體系 226
圖表 68  企業(yè)是否會制定年度培訓計劃 227
圖表 69  企業(yè)培訓管理面臨最大困難 228
圖表 70  企業(yè)培訓預算各層級員工分配 228
圖表 71  企業(yè)對外部培訓服務的選擇 229
圖表 72  企業(yè)對外部培訓公開課的選擇 230
圖表 73  企業(yè)對外部培訓內訓課程的選擇 230
圖表 74  企業(yè)尋找培訓途徑 231
圖表 75  企業(yè)采購外部培訓課程最大困難 232
圖表 76  企業(yè)選擇培訓機構考慮因素 232
圖表 77  企業(yè)采購外部培訓服務方式 233
圖表 78  企業(yè)培訓效果與培訓管理關系 234
圖表 79  不同類型培訓內容的培訓重點及培訓策略選擇 241
圖表 80  2020-2024年中國0-14歲人口數(shù)量統(tǒng)計 258
圖表 81  2020-2024年中國少兒英語培訓市場規(guī)模增長趨勢圖 263
圖表 82  2020-2024年MBA報考人數(shù)變化趨勢圖 283
圖表 83  2024年最具影響力職業(yè)培訓品牌 289
圖表 84  2020-2024年中國職業(yè)技術培訓機構數(shù)量統(tǒng)計 289
圖表 85  2020-2024年中國職業(yè)技術培訓機構學生數(shù)量統(tǒng)計 290
圖表 86  中國網絡教育發(fā)展階段 315
圖表 87  2020-2024年中國網絡教育市場規(guī)模變化趨勢圖 315
圖表 88  2020-2024年中國網絡教育用戶規(guī)模情況 316
圖表 89  國內涉及互聯(lián)網教育上市公司網絡教育情況 322
圖表 90  2020-2024年中國駕駛員數(shù)量統(tǒng)計 334
圖表 91  2020-2024年中國駕駛員年增加數(shù)量統(tǒng)計 334
圖表 92  2024年中國汽車駕駛培訓區(qū)域統(tǒng)計 335
圖表 93  2024年中國汽車駕駛培訓區(qū)域競爭格局 335
圖表 94  2020-2024年中國語言類教育培訓市場規(guī)模變化趨勢圖 336
圖表 95  我國十大教育培訓機構品牌 348
圖表 96  IT培訓行業(yè)消費者品牌關注度圖示 351
圖表 97  新東方教育科技集團英語培訓項目結構圖 369
圖表 98  2020-2024年度新東方營業(yè)規(guī)模增長趨勢圖 370
圖表 99  2020-2024年度新東方資產增長趨勢圖 370
圖表 100  2020-2024年度新東方營業(yè)利潤增長趨勢圖 371
圖表 101  新東方教育科技集團全部課程列表 371
圖表 102  新東方發(fā)展戰(zhàn)略分析 373
圖表 103  新東方教育科技集團中國市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 374
圖表 104  2024年安博教育辦校規(guī)模統(tǒng)計 378
圖表 105  北京環(huán)球天下教育科技有限公司資產及收入統(tǒng)計 385
圖表 106  北京東大正�？萍加邢薰�司教學內容介紹 387
圖表 107  北大青鳥APTECH公司業(yè)務分布圖 394
圖表 108  北大青鳥APTECH公司教學內容介紹 395
圖表 109  北京洪恩教育科技股份有限公司資產及收入統(tǒng)計 399
圖表 110  北京洪恩教育科技股份有限公司教學內容介紹 400
圖表 111  北京火星時代科技有限公司資產及收入統(tǒng)計 401
圖表 112  新航道國際教育集團不同系列課程介紹 402
圖表 113  交大昂立少兒英語業(yè)務情況 404
圖表 114  昂立國際教育集團加盟流程 406
圖表 115  昂立國際教育集團中國市場競爭SWOT分析 408
圖表 116  腦神經科學理論圖示 409
圖表 117  韋博國際英語不同級別課程介紹 410
圖表 118  韋博國際英語不同系列課程介紹 411
圖表 119  韋博國際英語SWOT分析 413
圖表 120  新航道國際教育集團不同系列課程介紹 414
圖表 121  朗閣教育集團不同系列課程介紹 421
圖表 122  新華教育集團不同系列課程介紹 423
圖表 123  新華教育集團營銷網絡圖 423
圖表 124  2024年思遠IT學院辦校規(guī)模統(tǒng)計 425
圖表 125  2024年達內IT培訓集團辦校規(guī)模 431
圖表 126  海天教育營銷網絡圖 441
圖表 127  文都教育集團管理架構圖 444
圖表 128  ABC教育集團項目表 447
圖表 129  ABC教育集團全國營銷網絡表 449
圖表 130  北京清大世紀教育投資顧問有限公司業(yè)務體系情況表 450
圖表 131  北京清大世紀教育投資顧問有限公司業(yè)務體系圖示 451
圖表 132 新東方組織構架圖 457
圖表 133  2024-2030年中國少兒英語培訓市場規(guī)模預測趨勢圖 510
圖表 134  2020-2024年全球教育醫(yī)療行業(yè)投資變化趨勢圖 513
圖表 135  2019-2024年中國教育培訓行業(yè)投資統(tǒng)計 514
圖表 136  教育培訓行業(yè)細分領域投資份額 514
圖表 137  教育培訓企業(yè)融資方式與渠道分類 516
圖表 138  風險投資和私募股權的主要區(qū)別 519
圖表 139  創(chuàng)投及私募股權投資基金運作程序 520
圖表 140  英語培訓行業(yè)市場投資優(yōu)勢分析 529
圖表 141  少兒英語培訓行業(yè)市場投資機會分析 530

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